Nas instituições de ensino superior, os conceitos de "indução" e "dedução" são frequentemente utilizados, mas raramente explicados. Portanto, por hábito, muitas pessoas os usam, falando no exame sobre os métodos de uma determinada ciência (dependendo do assunto que está sendo cursado). Mas se pedirem a esses entrevistados animados que dêem exemplos, muitos se perdem. É especialmente difícil para eles dizer a diferença entre indução e dedução. Esta é uma pergunta tradicional para muitos que tiraram o bilhete número um.
Informações arriscadas
Indução é um método de cognição quando uma conclusão é tirada de uma infinidade de casos particulares sobre padrões gerais. Foi assim que Newton, Mendel, Tesla fizeram suas descobertas. A indução é um método produtivo, porém, muito arriscado. Por exemplo, se você nunca viu cisnes negros, pode supor que todos os cisnes são brancos. Ou seja, ao trabalhar com indução, é preciso ter cuidado e sempre lembrar dos "cisnes negros".
Raciocínio do detetive 1
Dedução é outra questão. Este é um trabalho com padrões já estabelecidos. Muitas pessoas reconhecem esta palavra de livros sobre Sherlock Holmes. Às vezes você pode encontrar a opinião de que ele realmente trabalhou por indução. E, no entanto, a ciência da dedução ensinada a Watson faz jus ao seu nome. Antes de embarcar na investigação do crime, Holmes estudou cuidadosamente anatomia forense, a cor da areia em diferentes regiões de Londres e relatórios. Ou seja, ele se familiarizou com as leis gerais. E então, tendo visto fatos específicos, ele os conectou com disposições gerais. Ou seja, ele não estabeleceu novas "teorias" na fase de investigação, ele passou de seu conhecimento do geral para o particular. Acontece que também houve uma indução em seu trabalho, mas na fase de preparação geral de si mesmo como especialista. E quando confrontado com um crime, Holmes usou a dedução.
Em um exemplo simples
Mas o que é dedução? Esta é uma discussão do geral para o particular. Desde a escola, cada um de nós se lembra das reações qualitativas que nos permitem determinar a presença de uma determinada substância em um tubo de ensaio. O que há com a dedução? Um exemplo de reação qualitativa, quando um aluno tem conhecimento de que, por exemplo, deve haver um “espelho de prata” se houver aldeídos em um tubo de ensaio, é um exemplo de conhecimento geral. E o aluno vê um filme de cor característica! Privado é um fato. Com a ajuda da dedução, o aluno conclui que há aldeído no tubo de ensaio.
Descobridor e usuário
Ou seja, indução e dedução não são apenas raciocínios, são formas de obter novos conhecimentos. Quando se trata de química,que descobriu a reação do espelho de prata, então para ele o estabelecimento de que é possível calcular o aldeído desta forma é uma conclusão indutiva. Mas para o aluno, saber exatamente o que está no tubo de ensaio é um conhecimento estabelecido dedutivamente.
A dedução é frequentemente acusada de ser improdutiva, dizendo que não ajuda a estabelecer coisas novas sobre o mundo. Na verdade, sem ele, também é impossível explorar o mundo, pois ao descobrir, um cientista geralmente leva em conta padrões já conhecidos, ou seja, ele usa tanto a dedução quanto a indução. Nosso pensamento é muito complexo, e várias operações são necessárias para entender tudo corretamente. Afinal, o mundo não é nada simples, por isso temos que complicar os modelos de sua compreensão.
