Atualmente é difícil encontrar uma pessoa que não tenha sido treinada na escola. O sistema educacional atual exige que todos frequentem a escola e adquiram conhecimentos básicos. Entre outras coisas, a escola educa as pessoas, infunde nelas um senso de beleza. É aqui que acontece uma parte significativa da vida de uma criança.
Uma escola é, antes de tudo, professores. Todos os alunos têm professores de que gostam e professores de quem não gostam. Mas todo professor faz um ótimo trabalho antes de cada aula. Afinal, para concluir todas as tarefas da lição, você precisa trabalhar duro. Antes da aula, os professores fazem um plano e traçam as metas que precisam alcançar em conjunto com a turma. Este é um trabalho muito árduo, porque não é em vão que os professores são tão apreciados desde os tempos antigos.
O que é uma lição?
Este conceito em sua forma moderna significa um passatempo diário limitado no tempo de um professor e alunos para adquirir novos conhecimentos. A lição é toda uma história, onde há aqueles que conseguiram resolver a tarefa e aqueles que não conseguiram completá-la. Além do conhecimento, o professor deve desenvolver seus alunos emplaneje, eduque-os.
Para conduzir uma boa aula, o professor deve planejar claramente cada ação. Antes da aula, é necessário estipular as metas e objetivos da aula, definindo assim a turma para realizar determinadas tarefas. A lição deve ser um passo à frente para o aluno. A cada lição, os alunos devem aprender alguma coisa. É muito importante desenvolver a independência nas crianças.
A lição é uma atividade de tempo limitado e as crianças precisam entender isso. Por mais importante que a escola ocupe no desenvolvimento do conhecimento e na formação da criança, nada acontecerá sem o seu trabalho independente. O tempo de aula deve ser aproveitado ao máximo. Depende de como o professor constrói a lição. Além disso, você precisa terminar a lição com competência, porque a integridade é uma característica importante da lição.
Principais objetivos da lição
Os educadores têm o objetivo trino da lição. Significa o resultado que deve ser alcançado no final da aula. Por que trino? Porque isso inclui 3 tarefas da lição, que são as principais: cognitiva, de desenvolvimento e educacional. É o cumprimento de todos esses objetivos que tornará a aula o mais útil possível tanto para o professor quanto para os alunos. Vamos dar uma olhada neles mais de perto.
O aspecto cognitivo é o principal e inclui os seguintes requisitos:
- ensinar cada criança a ser independente na obtenção de conhecimento;
- desenvolver habilidades, ou seja, ações precisas que se repetem muitas vezes antes de serem desenvolvidasautomatismo;
- para formar habilidades, ou seja, uma combinação de habilidades e conhecimentos;
- ensine aos alunos o que foi ensinado na lição.
O aspecto do desenvolvimento é considerado o mais difícil para um professor. Basicamente, a dificuldade é chegar a um plano para este aspecto para cada lição. No entanto, esta é a abordagem errada. Formado uma vez, o plano especificado pode ser útil em várias lições, pois o desenvolvimento é mais lento que o aprendizado.
O momento de desenvolvimento consiste em vários pontos: o desenvolvimento da fala, o desenvolvimento do pensamento e o desenvolvimento do movimento, ou seja, a esfera motora.
E, por fim, o aspecto educacional. É isso que diferencia a escola de outras instituições. É aqui que a criança pode ser criada na sociedade. Existem vários tipos de objetos morais, cuja interação correta ajudará o aluno a dominar os princípios morais.
Esses objetos incluem outras crianças, o próprio "eu", trabalho, patriotismo e sociedade. O objetivo do professor é incutir na criança uma consciência de como agir e o que não fazer.
Aula aberta
Esse tipo de aula é ministrado em absolutamente todas as escolas, e todas as turmas desistiram ou ainda não participaram. As tarefas da aula aberta, além de todas as outras, incluem o aumento da cultura da comunicação, bem como a habilidade do trabalho de pesquisa. Outros professores ou alunos são sempre convidados, algum problema é discutido.
O professor anuncia com antecedência o tema e a data da aula-seminário, e os alunos se preparam cuidadosamente. Tal lição começa com o discurso introdutório do professor, eleanuncia o tema e as questões a serem discutidas. Depois disso, os alunos lêem suas mensagens e discutem o problema com o professor e o convidado.
As tarefas de uma aula aberta são quase sempre concluídas, pois as crianças aprendem a comunicação adequada, adquirem novos conhecimentos.
Aula em forma de teste
Estas são as atividades que os alunos realmente não gostam. Normalmente trata-se de um trabalho de controlo ou independente, do qual dependerá a nota final. Os alunos sempre se preparam cuidadosamente para essa aula, porque a qualidade do ditado escrito ou da equação resolvida afetará muito.
Os objetivos de uma aula deste tipo são a melhor assimilação do tema abordado e testar o conhecimento da criança. O professor sempre avisa com antecedência sobre o controle e o trabalho independente e pede que os alunos se preparem. Antes do início da aula, todas as crianças se sentam. Muitas vezes há casos em que o professor prepara o quadro com antecedência e escreve tarefas (no caso de um teste de matemática). Então, em uma chamada, os alunos imediatamente começam a resolver problemas.
Se este é um ditado no idioma russo, portanto, nada é escrito com antecedência. O professor dita e os alunos anotam. Esta é uma forma bastante comum de lição, quase sempre dando frutos. Após o teste da próxima aula, trabalha-se com os erros para que os alunos compreendam e se lembrem de suas deficiências.
Objetivos e objetivos da aula de acordo com o padrão educacional
Depois que a Federação Russa mudou para um novo sistema educacional,surgiu um novo padrão. Os objetivos da lição sobre o Padrão Educacional Estadual Federal (Federal State Educational Standard) tornaram-se um pouco diferentes. Agora o professor é obrigado a educar as pessoas da sociedade moderna, a incutir nas crianças a consciência de que aprenderão por toda a vida. O objetivo principal do GEF é o desenvolvimento do aluno como sujeito da atividade cognitiva.
A formação da personalidade do aluno vem à tona. Além disso, os requisitos incluem a obtenção de resultados de meta-assuntos e de disciplinas. Os primeiros incluem o uso ativo de componentes comunicativos na resolução de problemas cognitivos, bem como o uso de diversos meios de coleta de informações de acordo com os objetivos da disciplina.
A tarefa cognitiva ou educacional da lição está desaparecendo lentamente em segundo plano. Como atualmente existem muitas oportunidades de autoaprendizagem, a escola tem como objetivo principal a formação do indivíduo.
Critérios mais comuns
Existem quatro critérios no total. Seguindo-os, você pode criar uma aula de qualidade.
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Produtividade. A avaliação desse critério é uma tarefa difícil, pois a opinião é sempre subjetiva. No entanto, professores experientes consideram a aula bem-sucedida se atender a certos requisitos:
- alto nível cognitivo da aula e trabalho independente dos alunos;
- ajuda na formação da personalidade dos alunos; - boa comunicação entre professor e aluno.
- Estrutura. Atualmente é um dos critérios mais importantespois há uma enorme quantidade de informações e formas de obtê-las, e o tempo da aula é limitado. A tarefa do professor é aproveitar ao máximo o tempo alocado. A parte principal da lição deve ir para o estudo de um novo tópico. Nos minutos restantes, você precisa consolidar o material repetindo e encenando situações práticas.
- Ajuda no despertar das habilidades cognitivas do aluno. O conhecimento deve ser assimilado e, se a criança não estiver pronta para ouvir o novo material, ela não o fará e, portanto, não aprenderá nada nesta lição. É muito importante que o aluno esteja sintonizado com a lição. Resolver problemas relacionados à lógica é muito eficaz neste assunto. Para ativar a aula, você pode pensar em vários papéis: consultores, assistentes, etc. As tarefas da aula na escola são bastante diversas e, para realizar o máximo possível, o professor precisa preparar as crianças para lição.
- Criatividade. Criar algo novo sempre foi bem recebido por todas as gerações de educadores. Para que a criança não hesite em expressar seus pensamentos, é necessário que ela aprenda a ser independente. Professores experientes recomendam dar mais tempo para a criança fazer algo por conta própria. Isso desenvolverá apenas as melhores qualidades nele. Por exemplo, as tarefas da aula de russo incluem ensinar a ortografia das palavras. Deixe a criança trabalhar com o dicionário e escrever novas palavras.
Métodos básicos para organizar uma aula
No mundo moderno, há um grande número de várias técnicas que ajudarão o professor a conduzir uma aula de qualidade. As metas e objetivos da aula devem ser cumpridos usandovários métodos.
Uma das mais populares é a conversação, que é um diálogo entre professor e aluno, iniciado principalmente pelo primeiro. A tarefa do professor neste caso é levar a criança à resposta correta com a ajuda de perguntas orientadoras. Além disso, durante o diálogo, o aluno desenvolve sua fala oral.
Demonstração é o método moderno. Durante a aula, o professor explica o material com a ajuda de várias tabelas, diagramas, fotos, filmes, etc. Como você sabe, as tarefas de uma aula de inglês incluem dominar as regras da fala coloquial. Para concluir essa tarefa, o professor pode exibir um filme para os alunos em inglês com legendas.
Uma conferência é uma reunião de estudantes para discutir um assunto ou problema. Pode ocorrer tanto no nível da cidade quanto no nível da escola. Geralmente é um evento formal onde os participantes fazem apresentações e mensagens, e depois falam sobre elas. Ajuda muito bem no desenvolvimento do discurso empresarial.
A repetição de um novo tópico na lição também é muito importante. Consertar o material nunca incomodou ninguém. Como diz o ditado, a repetição é a mãe do aprendizado. É muito útil relembrar sobre o material já abordado, principalmente antes do controle final ou trabalho independente. Repita efetivamente os problemas resolvidos nas aulas de física e matemática. Isso ajudará a assimilar melhor o material.
Aulas individuais são fornecidas apenas em alguns casos, quando o aluno se ausentou por doença prolongada e perdeu uma novamaterial. Além disso, o professor pode ficar após as aulas com um aluno que não domina bem o assunto e explicar para ele novamente.
Preparando o professor para a aula
Este é um processo muito longo e complicado, porque não é fácil se preparar para cada aula quando há cinco, seis ou até sete aulas por dia. Este processo pode ser representado em etapas:
- Estudando o currículo. Esta ação é normalmente realizada antes do início do ano letivo com o objetivo de identificar as principais metas e objetivos de toda a disciplina, bem como um tema específico. Antes de cada aula, o professor deve examinar o programa para identificar certas tarefas no momento.
- Literatura metódica. Depois de dominar o currículo, você precisa se familiarizar com o livro didático, vários artigos sobre esses tópicos. Isso é feito para elaborar um plano temático. Não deve ser complicado, mas claro e refletir as informações principais.
- Explorando cada tópico do tutorial. Antes de dar tarefas às crianças, o professor deve saber o que está escrito lá. Os objetivos da aula incluem a apresentação mais acessível do material, para que os alunos entendam do que se trata. Muitas vezes há pontos difíceis no livro didático, e o professor deve prestar atenção neles.
- Material de estudo sobre o tema da lição. O professor deve saber o máximo possível sobre o tema sobre o qual as aulas são ministradas. Além da literatura educacional, é necessário ouvir informações sonoras e visualizar material fílmico. Se o professor vai realizar um experimento em sala de aula, você precisa levar muito a sério.prepare-se, pois a falha pode levar a danos à reputação.
- E finalmente, criando um plano de aula. Essa etapa deve ser tratada com atenção especial, pois o planejamento é o último passo na preparação do professor para a aula. Consiste no título do tópico da lição, metas e objetivos, estrutura, uma lista de auxílios metodológicos e didáticos. Você também deve alocar tempo para cada etapa da lição. O plano não deve ser grande em volume, mas os professores novatos são incentivados a tomar notas da lição. A tarefa de imersão no tópico será concluída usando este método.
Análise da lição
Para ter sucesso no ensino, você precisa pensar e analisar cada lição. Você precisa encontrar seus erros e erros e descobrir se eles são lacunas na preparação para a aula ou se foram o resultado do trabalho na própria aula. Não é recomendado se elogiar demais ou repreender demais. Devemos tentar fazer uma avaliação objetiva.
Muitos professores cometem um erro ao conduzir as aulas. Refere-se ao início da aula, quando o professor verifica os trabalhos de casa dos alunos. Dentro de 15 ou 20 minutos, as tarefas de todos os alunos são verificadas, enquanto a turma não está ocupada com nada. Essa perda de tempo é imperdoável. Os professores iniciantes devem tomar nota disso e não cometer tais erros.
A lição deve ser analisada com base nos objetivos que foram estabelecidos antes dela. Se a aula foi ministrada no modo palestra, você deve descobrir se todas as informações necessárias foram apresentadas de forma acessível.material e se os alunos entenderam alguma coisa. Claro, a resposta para a segunda pergunta só será conhecida ao verificar o conhecimento da turma. Se a aula foi realizada na forma de conferência ou seminário, é necessário analisar a atividade dos alunos e o conteúdo de suas mensagens e relatórios.
Conclusão
O trabalho de um professor é um dos mais difíceis e importantes para todos nós. Não é à toa que em quase todas as cidades um monumento ao primeiro professor foi erguido como homenagem a essa profissão. Os professores conduzem suas aulas para educar e ensinar às crianças as habilidades e habilidades que serão úteis no futuro. As tarefas da lição também incluem a educação pessoal da criança, a explicação dos princípios morais.
A educação moderna exige muito de professores e alunos. Currículos complexos, planos detalhados e afins sobrecarregam ainda mais uma profissão já difícil. Mas a escola sempre foi o palco em que o caráter e o conhecimento são formados. Ocupa um lugar enorme na vida de cada pessoa.
