Um pátio de escola é um território que pode ser colocado em ordem não por professores e pais, mas pelos próprios alunos. Considere algumas recomendações para tal trabalho, daremos um exemplo de projetos finalizados.
Recursos do enredo
O terreno escolar do ponto de vista dos urbanistas é um território da paisagem urbana de finalidade especial. Caracteriza-se pelo uso limitado. Atualmente, as paisagens urbanas estão se transformando em uma espécie de núcleo de destruição antropogênica da vida selvagem. A ação humana sobre o ambiente urbano tem levado ao fato de que ele não é capaz de se auto-restaurar.
Devido à situação atual, a sustentabilidade ambiental está se destacando na criação de espaço. Esta é uma das condições para harmonizar o ambiente urbano. O design do terreno da escola oferece uma oportunidade para restaurar o equilíbrio natural.
Fundamentos teóricos
Nova eco-abordagem paisagística da jardinagem envolve a otimização do território, a criação de um ecossistema estável nele. O paisagismo do terreno da escola permite o uso de tecnologias inovadoras de planejamento urbano. Eles podem criar locais experimentais onde as crianças (durante as férias) vão estudar o mundo das plantas, cuidar de plantações vivas.
Passos do trabalho
O distrito escolar é formado durante várias etapas sucessivas:
- levantamento do terreno;
- projetando com paisagismo;
- implementação do projeto criado;
- cuidado com os objetos.
Numa primeira etapa, estuda-se o solo e a vegetação. O estado do território no momento do projeto reflete o plano original.
O projeto de um terreno escolar envolve pensar em zoneamento, selecionar plantas, arbustos, compilar uma composição a partir do material selecionado, criar um plano geral para o terreno e completar a documentação.
Implementação é a organização dos objetos paisagísticos planejados, bem como a implantação de plantios na área selecionada.
Projeto paisagístico do terreno da escola
Para organizar um local escolar com suas próprias mãos, você precisa levar em consideração as especificidades do território, bem como o custo de aquisição de plantas e arbustos. Os cuidados com o plantio podem ser realizados por alunos do ensino médio; para isso, os professores elaboram um mapa tecnológico-calendário. O plano anual inclui aulas práticas para crianças no local, bem comodesenvolver o tema. Atenção especial merece segurança na área escolar.
A seleção de formas e métodos de organização do trabalho é determinada dependendo do nível de formação dos alunos, da disponibilidade de habilidades práticas, da base material da instituição educacional.
O local da escola permite que os professores desenvolvam as habilidades de cuidar da vida selvagem na geração mais jovem.
Termos básicos
Design é um termo que se refere a diferentes tipos de trabalho de design projetados para moldar as qualidades funcionais e estéticas do ambiente. A estética técnica lida com o estudo dos problemas técnicos, sociais e culturais da formação de um ambiente harmonioso objetivo obtido por meio da produção industrial para criar condições ideais para viver, trabalhar e relaxar as pessoas. O projeto de paisagismo é um conjunto de documentos:
- plano mestre;
- desenho de pouso indicando a colocação de arbustos e árvores;
- desenho de layout;
- faixa de estoque de plantio;
- agendamento;
- agenda de ação;
- estimativa estimada;
- nota explicativa.
Seções do Projeto
Os educadores e pais podem desenvolver um plano para o local da escola junto com os alunos, levando em consideração suas sugestões e ideias interessantes.
O projeto pode incluir as seguintes seções:
- esboços detalhados de canteiros de flores, hortas;
- plano de planejamento vertical;
- desenhos em perspectiva de alguns elementos da paisagem: pequenas formas arquitetônicas, quadras esportivas;
- conjunto de desenhos de trabalho.
Etapas do projeto paisagístico
A pesquisa do site da escola consiste em várias etapas:
- inspeção visual;
- pesquisa;
- análise do solo;
- características hidrológicas do local;
- acenda-o em diferentes momentos do dia.
Existe um certo algoritmo segundo o qual o plano diretor é elaborado. O projeto do local da escola deve começar com a determinação do tamanho do território. Em seguida, a escala de desenho ideal é selecionada. Em seguida, os contornos dos limites são delineados, a orientação do local em relação aos pontos cardeais é indicada, o número de estruturas é definido.
As plantas do terreno da escola devem ser selecionadas levando em consideração as condições climáticas da área. No plano diretor, o edifício principal da escola, edifícios adicionais, reservatórios, plantas verdes e arbustos são designados por um número de série.
Elementos de design
As árvores do terreno da escola devem ser colocadas de forma que você possa se mover livremente entre elas. Para isso, é importante equipar os caminhos na área escolar. Eles não apenas darão originalidade e individualidade ao design criado, mas também servirão a vários propósitos funcionais.
Para decorá-los, você pode usar váriostipos de revestimentos: pedra, azulejo, concreto, madeira, grama. O material de assentamento pode ser realizado em areia, argamassa de cimento.
É mais conveniente usar lajes de concreto no terreno da escola. Os fabricantes os oferecem na forma de hexágonos, ondas, tijolos. Em uma parte do local, também podem ser distinguidos caminhos gramados, com base nos quais um professor de biologia, juntamente com seus alunos, poderá realizar excursões ecológicas para crianças em idade escolar.
Os caminhos e caminhos criados nas dependências da escola têm várias finalidades. Eles não apenas dividem todo o terreno em zonas separadas, mas também atuam como um elemento separado da solução estética e artística do jardim.
As áreas escolares, cujas fotos são apresentadas a seguir, enquadram-se no conceito geral da instituição de ensino.
Jardins de flores
O canteiro de flores pode ser retangular, redondo, quadrado, oval. Ao longo de sua borda, é permitida uma pequena faixa de borda ou gramado para plantas baixas. Para escolher as plantas certas para o projeto paisagístico do local da escola, é importante considerar os seguintes parâmetros:
- combinação harmoniosa de cores;
- especificações de altura e crescimento;
- assento correto no canteiro de flores;
- evitar padrões complexos.
A borda escolhida para a decoração dos canteiros deve ser de cor diferente do tom de base do arranjo floral que está sendo criado.
As plantas de fronteira devem ser de baixo crescimento, arbustos densos e fluídos,resistente a condições climáticas adversas. Entre essas plantas, perfeitamente adequadas para o local, notamos malmequeres, amores-perfeitos, margaridas subdimensionadas. O trabalho no site da escola deve ser interessante e informativo para as crianças do ponto de vista biológico. É por isso que você pode criar canteiros de flores modulares perto da escola, que não apenas encantarão os outros com sua floração original, mas também se tornarão uma ajuda visual em botânica para crianças em idade escolar.
Ao organizar um jardim de flores modular em uma área, assume-se que uma determinada figura será repetida várias vezes em uma determinada forma. A área do jardim de flores é dividida em uma grade modular, baseada, por exemplo, em um retângulo. Flores são plantadas nas figuras preparadas, então cascalho e seixos são colocados.
Gramado
Cada lote escolar tem uma certa aparência. Para separar alguns elementos, você pode usar um gramado. Significa um pedaço de solo que é semeado com uma densa camada de cereais. Para que o gramado tenha uma aparência limpa, é necessário cortá-lo regularmente. Entre os trabalhos obrigatórios relacionados ao cuidado do gramado, observe:
- corte de cabelo normal (cerca de 20-30 vezes durante a temporada);
- regularidade de rega;
- corte de arestas;
- aplicação de fertilizantes minerais na primavera e no outono;
- remoção de ervas daninhas;
- piercing;
- varrendo;
- combagem com ancinho especial.
Arranjo do jardim de pedras
Este é um dos tipos mais antigos de pedregosos europeusjardim, que manteve certas características de composições rochosas. A versão clássica do jardim de pedras é uma estrutura simétrica, que lembra um "bolo de celebração". A parte superior do jardim de rochas tem um grande bloco cônico, que está associado ao topo da montanha, e ao longo das encostas pode ser equilibrado com pedras maciças e planas. Tal estrutura é bastante apropriada na área escolar, pode ser sobreposta por caminhos ou meio-fio feitos de pedras planas.
A natureza é um sistema natural único, todos os seus elementos estão interligados. O homem também faz parte da vida selvagem. Por isso é tão importante envolver os alunos na melhoria do território ao redor da instituição de ensino.
Projeto de horta escolar para crianças
Os alunos decidiram dar uma pequena contribuição para a restauração do equilíbrio natural. Foi criado um projeto que possibilitou transformar o local da escola para melhor.
Objetivo do trabalho: mudança ecológica e estética do território escolar.
Objetivos do Projeto:
- transformação decorativa da área ao redor da instituição de ensino;
- criar condições ideais para o trabalho do acampamento de verão, o restante das crianças após o horário escolar;
- ativação do interesse cognitivo em biologia;
- formação na geração mais jovem da necessidade de melhorar e preservar a natureza.
Entre os resultados esperados da implementação deste projeto, destacamos:
- criação de uma área ajardinada;
- satisfação com a condição ecológica e estética do território;
- aprendendo habilidades práticas para cuidar de flores e arbustos.
O projeto é um evento de grupo, de longo prazo, orientado para a prática. Dentro de sua estrutura, os caras analisam a possibilidade de usar o solo do local para organizar canteiros de flores, tentando criar uma verdadeira colina alpina perto da escola.
Este projeto não envolve custos econômicos sérios. São necessários pequenos gastos para a compra de sementes de flores, o cultivo das mudas é feito pelos próprios alunos sob orientação de um professor de biologia.
No outono, realiza-se um inquérito aos alunos, cujo objetivo é obter informações sobre a prontidão das crianças para participarem ativamente na melhoria do território escolar. Além disso, juntamente com o professor de tecnologia, os alunos elaboram um plano diretor, pensam em todos os espaços verdes, pequenas formas arquitetônicas que serão localizadas no território a ser decorado. Primeiro, os alunos criam esboços de canteiros de flores e um slide alpino, fazem ajustes com base nas recomendações de especialistas.
Para cuidar adequadamente das flores e arbustos plantados, os membros da equipe do projeto estudam literatura de paisagismo.
Nas aulas de tecnologia, os meninos estão preparando caixas para o cultivo de mudas, as meninas estão semeando flores anuais.
Na primavera o projeto entra no palco principal. De acordo com o plano, os canteiros de flores são organizados no território da escola, uma mistura de solo e turfa é colocada neles. cuidado plantadoflores são realizadas por uma equipe de alunos do ensino médio, liderada por um professor de biologia.
No outono, os resultados do projeto implementado são resumidos, uma apresentação é feita. Os autores do projeto apresentam os resultados de suas atividades no âmbito de conferências de pesquisa.
Informações finais
O projeto paisagístico dos terrenos escolares é um empreendimento complexo e responsável. Tal evento envolve um trabalho preliminar sério, consistindo em várias etapas sucessivas. Envolver as crianças no embelezamento da área ao redor de sua escola de origem é uma excelente opção para educar o patriotismo na geração mais jovem. Além de obter uma quantidade significativa de habilidades teóricas, os caras adquirem novas experiências sociais. Eles aumentam sua consciência ambiental.
Como parte do projeto, estão sendo desenvolvidas habilidades práticas para estudar, avaliar e melhorar o ambiente próximo à escola. Os adolescentes desenvolvem a independência, mudam sua atitude em relação aos problemas ambientais. Após a introdução de novos padrões educacionais nas instituições educacionais da Federação Russa, as atividades do projeto se tornaram uma das áreas prioritárias de atividade em todos os níveis de ensino. As crianças podem se tornar participantes ativos na implementação de seu projeto que visa melhorar o terreno da escola.
