Ninguém duvida que a educação adicional de uma criança é uma boa base para facilitar a assimilação do material nas instituições educacionais. O programa básico da escola não garante a admissão bem-sucedida da criança em uma instituição educacional de prestígio, pois é projetado para o nível médio. Por esta razão, existe um sistema de educação de acordo com o documento "O conceito de desenvolvimento de educação adicional para crianças."
Conceito: generalidades
O conceito define as tarefas e objetivos da educação complementar, seu estado e áreas problemáticas, bem como as direções para o desenvolvimento das crianças e o resultado esperado.
O documento estabelece o princípio básico para o desenvolvimento da aprendizagem assistida, incluindo a garantia de uma educação segura e de qualidade. O elemento central da educação continuada é o programa, não a organização de treinamento.
O conceito está sendo implementado em duas etapas:
- I etapa envolve o desenvolvimento das atividades e a criação de mecanismos de gestão, financiamento, suporte informacional do Conceito.
- A etapa II está focada na continuação da implementação de planos de ação e programas para o desenvolvimento da educação complementar.
O principal objetivo do Conceito é o problema da cobertura máxima das crianças dos 5 aos 18 anos no sistema de ensino complementar, de forma a garantir a máxima adaptação às condições reais da vida.
Educação adicional desde o nascimento
A educação complementar para crianças até um ano não é realizada em instituições especiais devido à idade. Mas qualquer pai pode lidar com essa tarefa por conta própria. Nessa idade já é possível ensinar uma criança a nadar ou focar em determinados objetos.
Se você ministrar aulas com o bebê, ele poderá ficar à frente de seus pares no desenvolvimento geral. Portanto, a educação adicional das crianças é relevante desde o nascimento. Círculos, seções e clubes podem ser do tipo familiar, onde os pais dos recém-nascidos se familiarizam com as novas tendências no cuidado de crianças dessa idade e sua educação.
A necessidade de educação adicional para as crianças
A educação adicional da criança dá um bom incentivo para a educação geral e aumenta a atividade mental. A necessidade de tais aulas é evidenciada pelas observações dos professores sobre o sucesso das crianças.
- Os caras desenvolvem o desejo de trabalhar para altos resultados futuros.
- Vários interesses de crianças não relacionados às atividades educacionais em uma instituição de ensino são realizados.
- Aumenta o incentivo ao estudo e à autoeducação.
- Pré-escolares e adolescentes recebendo suplementaçãoeducação, menos influenciada de fora, mais equilibrada e organizada no plano de vida.
- Eles sabem como provar seu ponto de vista.
- Os caras são desenvolvidos criativamente em alto nível.
Principais áreas de educação continuada
As principais áreas de educação complementar incluem a visita a vários eventos ou seções que trabalham no resultado da construção de uma personalidade criativa. Mas mesmo em instituições de ensino padrão, um trabalho semelhante é realizado com crianças que desejam receber educação adicional. A principal tarefa do processo é o entrelaçamento harmonioso do programa geral de treinamento com a formação da personalidade como um todo.
Os cursos básicos para crianças dependem das capacidades da instituição educacional. Os seguintes destinos populares podem ser distinguidos:
- técnico;
- científico e químico;
- estético-artístico;
- saúde e condicionamento físico;
- biológico-ecológico;
- econômico e jurídico;
- turista.
Esta não é uma lista completa das áreas nas quais a educação adicional da criança é realizada. Também é possível educar as crianças fora da escola com a ajuda de várias tecnologias criadas por um professor de tal instituição, por exemplo, uma língua estrangeira pode ser aprendida não apenas pela memorização, mas também graças às tecnologias interativas ou ao processo de jogo.
Educação adicional na pré-escola
Pré-escola é o primeiro passo no caminhocriança à educação. A educação complementar das crianças antes de sair da escola proporciona o máximo desenvolvimento de habilidades para essa idade, visa encontrar o talento e o desenvolvimento global da criança, tanto física quanto psicologicamente.
Ao organizar a educação de apoio no jardim de infância, os seguintes fatores são levados em consideração:
- características etárias de grupos de crianças;
- interesse geral e escolha voluntária da criança ao visitar um círculo ou seção;
- resolver problemas educacionais através da educação adicional da criança.
Essa educação pré-escolar visa principalmente ensinar as crianças a serem criativas com ideias diferentes, encontrar novos interesses e melhorar sua aptidão física.
Como regra, os adultos podem observar o resultado nos resultados de exposições, shows, durante eventos esportivos.
Educação adicional na escola
A educação adicional das crianças na escola é geralmente chamada de atividades extracurriculares. Este tipo de treinamento pode ser dividido em vários modelos, dependendo das capacidades de pessoal e material da instituição de ensino.
- O primeiro modelo é a presença de vários círculos e seções, cujo trabalho não está conectado entre si. É justamente por causa desse problema que não existem linhas de desenvolvimento estratégico da educação, o que afeta fortemente a qualidade da educação complementar das crianças. Mas mesmo nesta forma, o desenvolvimento global das crianças que frequentamsociedades semelhantes são muito mais altas devido ao emprego geral de crianças em idade escolar em seu tempo livre.
- O segundo modelo conta com a presença de organização interna e métodos originais de trabalho dos professores que podem ser utilizados no plano educacional geral da escola.
- O terceiro modelo, sobre o qual se constrói a educação complementar da criança, visa o trabalho comum de várias instituições de forma contínua. A escola trabalha em estreita colaboração com várias seções e desenvolve conjuntamente programas educacionais adicionais. O principal resultado dessa cooperação é a escolha consciente de uma profissão pelos graduados e a facilidade de ingresso nas universidades no perfil relevante.
Dificuldades de educação adicional
Apesar do conceito adotado de educação complementar, existem alguns problemas em sua implementação, dentre os quais estão os seguintes:
- provisão insuficiente da base material da instituição de ensino;
- despreparo geral do corpo docente em questões de padrão geral de ensino;
- f alta de salários decentes para os professores.
Portanto, a fim de receber educação adicional para as crianças, os pais voltam sua atenção para centros ou organizações privadas. Mas esse fator pode não dar o resultado desejado devido ao fato de os professores ainda serem formados em estruturas que possuem os mesmos padrões de ensino.
