Os padrões estaduais de educação geral primária visam melhorar sua eficiência, qualidade e acessibilidade. Para lidar com sucesso com as tarefas estabelecidas pela sociedade para a educação doméstica, são necessárias sérias mudanças estruturais, econômicas e organizacionais.
A Importância dos Padrões
A norma estadual federal do ensino fundamental geral envolve a atualização de seu conteúdo, alinhando-o às exigências que a sociedade impõe. O GEF é o garante da implementação dos direitos constitucionais de todas as crianças a uma educação gratuita de qualidade. O padrão de educação geral primária atende aos requisitos do estado para um “retratopós-graduação.”
A essência do GEF da educação geral
É um conjunto de normas que definem o mínimo obrigatório do conteúdo do programa educacional, os requisitos para o nível de formação dos alunos em todos os níveis, o objeto de carga máxima, os requisitos para o processo educacional, incluindo material e técnico, educacional e laboratorial, metodológico, informativo, pessoal.
O principal programa educacional do ensino primário geral deve fornecer:
- oportunidades iguais para todos os cidadãos adquirirem educação gratuita de qualidade;
- unidade de espaço educacional na Rússia;
- mobilidade e liberdade acadêmica dos alunos;
- o direito de escolher uma instituição de ensino;
- proteção contra sobrecarga, criando condições para a plena saúde física e mental;
- continuidade em diferentes níveis de programas educacionais;
- profissional e previdenciária de professores e alunos;
- direito do cidadão de conhecer informações confiáveis e completas sobre os requisitos e normas para o conteúdo do ensino geral.
A norma também contém uma base para cálculo de padrões de financiamento orçamentário para separar serviços educacionais pagos e gratuitos, determinando as condições ideais para o processo educacional em organizações que implementam o Padrão Educacional Estadual Federal do novogeração baseada em licença estadual.
Significação do padrão
O Estado garante que o ensino primário secundário geral é gratuito e acessível dentro dos limites especificados na norma. É a base:
- criar um currículo federal básico, programas educacionais em todos os níveis de ensino, planos educacionais para instituições de ensino;
- avaliação do nível de formação dos egressos da instituição de ensino;
- avaliação objetiva do trabalho das instituições de ensino;
- estabelecendo a equivalência de documentos legais sobre educação geral no território da Federação Russa;
- determinando o valor do financiamento para serviços educacionais fornecidos de forma irrevogável e gratuita em todas as regiões da Federação Russa;
- estabelecer requisitos claros para equipar as instalações do SO com o equipamento necessário
Componentes do padrão
A educação geral primária é a primeira etapa da educação geral na Rússia. Atualmente, o padrão estadual inclui vários componentes:
- componente federal;
- componente nacional-regional;
- Elemento auto-instalado pela instituição de ensino.
Recursos
A educação geral primária envolve a aquisição pelas crianças de conhecimentos básicos sobre o mundo ao seu redor, habilidades para resolver problemas aplicados,qualidades. É nesta fase que as qualidades pessoais da criança se desenvolvem. Na Rússia, a educação primária geral é obrigatória e pública.
O processo educacional começa aos sete anos de idade (na ausência de contraindicações médicas).
É a educação geral primária que forma as habilidades e habilidades universais das quais o sucesso da criança na vida futura depende diretamente.
Orientações da modernização do ensino geral
A componente federal da norma nesta fase foi criada com base em orientações inovadoras. Isto é:
- transição para quatro anos do ensino fundamental;
- eliminando a sobrecarga, estabilizando a carga de estudos, evitando o comprometimento da saúde mental e física;
- correspondência dos programas educacionais às características etárias das crianças;
- orientação pessoal;
- orientação do componente de conteúdo para a formação de UUN;
- aumentando a importância do trabalho educacional extracurricular como base para a formação de valores cívicos;
- moldar a prontidão dos escolares para aplicar os conhecimentos, métodos e habilidades adquiridos para resolver problemas práticos específicos;
- alfabetização informática garantida;
- melhorar a qualidade da educação física
Objetivos do Ensino Fundamental
O FSES do ensino primário geral corresponde ao modelo de escola centrado no aluno. Elecontribui para os seguintes objetivos:
- desenvolvimento das capacidades criativas e individuais de cada criança, motivação do seu interesse em aprender;
- educação de qualidades estéticas e morais, respeito ao meio ambiente;
- protegendo e fortalecendo a saúde mental e física da geração mais jovem;
- identificação de crianças superdotadas, seu desenvolvimento inicial.
Matérias obrigatórias
Entre os elementos básicos que integram a escolaridade mínima obrigatória neste nível de ensino, encontram-se várias disciplinas. Isto é:
- leitura literária;
- Russo;
- mundo ao redor;
- matemática;
- língua estrangeira;
- música;
- belas artes;
- educação física;
- tecnologia.
Habilidades
Depois de dominar todas as áreas disciplinares no nível do ensino primário geral, os alunos devem dominar certas habilidades e habilidades educacionais, formar novas formas de atividade prática.
Na área cognitiva, a criança deve dominar as habilidades de observar os objetos do mundo que o cerca, descrevê-los e caracterizar as mudanças que lhe ocorrem. Além disso, o aluno deve dominar as habilidades de fazer medições, simplesinstrumentos de medição, para usá-los para experimentos e experimentos. O aluno deve resolver problemas de natureza criativa, elaborar um algoritmo de suas próprias ações, aplicar conhecimentos teóricos em situações da vida real.
A atividade de fala inclui o trabalho com textos artísticos, educacionais, de ciência popular, identificando a ideia principal deles.
Nesta fase de aprendizagem, a criança deve ser capaz de compor frases simples e complexas. A criança deve dominar os algoritmos para trabalhar com informações usando tecnologia de computador.
Um graduado da escola primária deve ter as habilidades para buscar de forma independente as informações necessárias, o professor apenas constrói uma certa trajetória educacional para ele, monitora o progresso do aluno.
Resumir
A sociedade impõe novas exigências à qualidade e ao conteúdo da educação doméstica. Por isso foi tão importante desenvolver um certo padrão para cada nível de ensino. A escola primária é a base (fundação) para o desenvolvimento subsequente das habilidades pessoais, criativas e mentais da criança, é o passo mais importante para criar um patriota de seu país. A qualidade da UUN adquirida por uma criança nesta fase da educação afeta diretamente o seu futuro.
