Vamos considerar o assunto e as tarefas da ciência pedagógica. Qualquer geração de pessoas conscientes de si mesmas como sociedade tem que resolver alguns problemas: dominar a experiência de seus ancestrais; compreendê-lo levando em conta as mudanças nas condições; multiplique e enriqueça; salve-o em mídia diferente; passar para as próximas gerações.
Que tipo de ciência é essa
Pedagogia estuda os padrões básicos de transmissão e assimilação da experiência social dos ancestrais das gerações mais velhas para as mais novas. O que está incluído nas tarefas da ciência pedagógica? A pedagogia foi separada das ciências filosóficas no século XVII e começou a existir como uma disciplina separada.
No final do século XVII, Jan Amos Kamensky conseguiu lançar suas bases na obra “Grande Didática”.
Conceitos básicos
Consideremos mais detalhadamente o objeto, o sujeito e as tarefas da ciência pedagógica. O objeto é um sistema de fenômenos que estão associados à formação de uma pessoa.
O assunto é o estabelecimento de conexões regulares entre a atividade, o mundo interior, fatores que afetam uma pessoa - sociais,organização natural e proposital do processo educacional e educacional.
Funções
A tarefa local da ciência pedagógica no estágio atual é organizar a atividade produtiva conjunta de todos os participantes do processo educacional. Somente com a abordagem correta você pode esperar alcançar o resultado desejado.
Existem três tarefas da ciência pedagógica:
- analítica, que consiste no estudo teórico, descrição, explicação da essência, contradições, padrões, relações de causa e efeito, generalização e avaliação da experiência pedagógica;
- projeto-construtivo, que consiste no desenvolvimento de tecnologias pedagógicas inovadoras, os fundamentos da atividade, o aproveitamento dos resultados da pesquisa, o suporte científico e metodológico do processo;
- prognóstico, proporcionando o estabelecimento de metas, planejamento, desenvolvimento da educação e gestão das atividades educacionais.
As tarefas da ciência pedagógica ressoam com as mudanças que ocorrem no país, no mundo.
Problemas reais da ciência pedagógica
Atualmente, há um aumento no papel da educação espiritual e moral. O que se tornou nas novas realidades da tarefa local da ciência pedagógica e sua relevância? Na educação doméstica, há uma tendência de transição da aprendizagem reprodutiva para a produtiva, educação inclusiva.
A tarefa local da ciência pedagógica está ligada à educação dos mais jovensgeração da capacidade de aprender.
O papel da pedagogia etnológica está crescendo, assumindo o conhecimento das raízes da cultura popular.
Um componente regional foi introduzido nas escolas educacionais, dentro do qual a geração mais jovem se familiariza com o patrimônio histórico e cultural de sua região.
A principal tarefa da ciência pedagógica no estágio atual é a transição da metodologia alienada da personalidade para a orientada para a personalidade. Implica direitos iguais para todos os representantes do processo educacional.
Características distintivas da nova metodologia
Na metodologia centrada na pessoa, o aluno atua como sujeito do processo. Neste caso, as tarefas da ciência pedagógica incluem estimular o interesse cognitivo dos alunos, criando condições favoráveis para o autodesenvolvimento, autoaperfeiçoamento da geração mais jovem.
Características da educação moderna
Tendo em conta as mudanças que se observam na esfera social e cultural, o sujeito e as tarefas da ciência pedagógica também estão passando por alguns ajustes.
A demanda da sociedade pela estrutura educacional mudou. Por exemplo, a prioridade é a educação patriótica e ambiental da geração mais jovem.
As tarefas da ciência pedagógica moderna incluem:
- envolvendo os processos de atualização e aquisição de conhecimentos e competências nos setores público e industrial;
- identificação de pessoas talentosas e empreendedoras emcomo o recurso mais importante para o desenvolvimento social e econômico da sociedade moderna;
- mudanças periódicas na tecnologia, transição para métodos pedagógicos socialmente adaptados.
Comunidade de informação
As tarefas da ciência pedagógica incluem a criação de condições iguais para a obtenção de conhecimento de alta qualidade por todos os estratos sociais, a exclusão de contrastes acentuados. A pedagogia moderna presta especial atenção ao desenho e implementação de métodos e metodologias que visam aumentar a eficiência do processo educativo e educativo.
A Pedagogia está intimamente ligada a outras ciências, usa suas posições teóricas, ideias científicas, conclusões práticas. Por exemplo, a ciência pedagógica é baseada em psicologia e sociologia, filosofia, economia, ciência política, ciências médicas.
Estrutura
Descobrimos qual é a tarefa da ciência pedagógica e sua relevância. Agora vamos revelar sua composição e direções. A estrutura da pedagogia inclui várias seções:
- teórico e aplicado, que inclui estudos escolares, didática, teoria da educação, fundamentos da didática;
- idade: escola, pré-escola, andogogia;
- correcional: oligofrenopedagogia, fonoaudiologia, pedagogia dos surdos, tiflopedagogia;
- indústria: industrial, esportiva, militar.
O lugar da educação no processo educativo
Esta categoria é uma das principais da pedagogia moderna. A partir da interpretao deste conceitodepende da análise posterior, bem como da compreensão da essência desse processo. Atualmente, o termo "educação" é considerado uma forma de influenciar uma pessoa para formar seu sistema de visões e crenças.
Em sua essência, entende-se a recompensa intencional e social das condições organizacionais, espirituais e materiais que permitem às novas gerações assimilar plenamente a experiência sócio-histórica de seus ancestrais.
O objetivo da educação humanística é o desenvolvimento harmonioso do indivíduo. A formação da personalidade de uma pessoa ocorre durante a influência de vários fatores, subjetivos e objetivos, sociais, naturais, externos, fatores internos que não dependem da consciência e vontade das pessoas.
Dependendo do estilo e dos princípios das relações entre os alunos e seus orientadores, distingue-se a educação livre, autoritária, comunitária, democrática.
Os padrões pedagógicos são um reflexo das relações objetivas de causa e efeito no sistema de relações plenas entre o mundo exterior e os alunos.
O processo envolve um determinado sistema, que é implementado de acordo com certos princípios:
- conformidade cultural;
- abordagem dialógica;
- conformidade cultural;
- conformidade natural;
- abordagem criativa individual.
Atualmente, dá-se especial importância à educação militar-patriótica, ambiental e moral.
Diferentes objetivos da educação são determinados pelo conteúdo, caráter, métodos educacionais.
Conclusão
Em Atenas e na Grécia Antiga, a educação era considerada um processo abrangente e harmonioso. Todos os aspectos da personalidade devem se desenvolver em interconexão; em Esparta, as bases espartanas foram usadas na educação.
No Renascimento nos séculos XVIII-XIX. as ideias de humanismo tornaram-se prioritárias, pressupunham o envolvimento dos alunos no processo educativo através da vida ativa. Particular atenção foi dada à ideia de educação gratuita por J.-J. Russo.
Após a introdução dos padrões de segunda geração no sistema educacional nacional, a formação e o processo educacional sofreram mudanças significativas.
Atenção separada começou a ser dada à auto-educação, o que implica um movimento consciente e intencional de uma pessoa para melhorar suas qualidades pessoais.
Autoeducação é uma atividade humana consciente e proposital, que visa a superação de traços negativos. Ao pensar no processo de autoeducação, o professor desempenha o papel de um tutor.
Na pedagogia moderna, no âmbito da abordagem psicológica e social, é dada muita atenção ao pluralismo alvo.
Atualmente, o processo educacional não se limita à apresentação de material teórico, envolve a construção de tecnologias educacionais e de desenvolvimento individuais para cada aluno.
Para decidir emem toda a extensão das tarefas que a sociedade moderna estabelece para as instituições de ensino, é importante levar em conta todos os fatores internos e externos.
