UNESCO defende ativamente a construção de uma sociedade onde a informação e o poder da comunicação ajudem as pessoas a realizar seu potencial, ter acesso ao conhecimento necessário para melhorar seu padrão de vida. O conceito de alfabetização informacional está se tornando cada vez mais importante. Sua missão é ajudar as pessoas a aproveitar ao máximo a tecnologia da informação e comunicação.
Evolução da informação no mundo moderno
Governo, comunidades científicas e civis chegaram à conclusão de que os computadores, a Internet e os smartphones estão levando a mudanças profundas na forma como a informação é armazenada, criada e transmitida. Eles também acreditam que a educação em informática e mídia não é suficiente para tirar o máximo proveito do conhecimento global da sociedade.
Na era digital, definir alfabetização informacional significa que simplesmente entender os computadores não é suficiente. É necessário aprender a usar com eficácia tecnologias incrivelmente diversas e poderosas, para pesquisar, extrair, sistematizar, analisar,avaliar informações, usá-las para tomar decisões.
A alfabetização informacional é descrita na Declaração de Alexandria. Caracteriza-se como “um farol que ilumina o caminho para o desenvolvimento, prosperidade e liberdade”. Ao projetar modelos para aprendizagem, expressão cultural e oportunidades de desenvolvimento, a alfabetização informacional e a cultura da informação estão no centro do mandato mais amplo da UNESCO para construir uma sociedade mais inteligente.
O Programa Informação para Todos da UNESCO tem como foco a alfabetização informacional como uma de suas três áreas prioritárias. Além disso, inicia uma série de atividades, incluindo a organização internacional de reuniões de especialistas, o financiamento e implementação de várias dezenas de projetos, a produção de publicações e o fornecimento de um portal na Internet para uso dos profissionais.
Aprendizagem ao longo da vida
O conceito de alfabetização informacional está no centro do desejo humano de aprendizagem ao longo da vida. Um necessariamente segue do outro. Qualidades comuns que unem os dois conceitos:
- Automotivação e autodireção. Não há necessidade de mediação de outra pessoa que não seja o aluno.
- Empoderamento. Destina-se a ajudar pessoas de todas as idades, gêneros, raças, religiões, etnias e origens nacionais, independentemente de suae status econômico ou papel na sociedade em geral.
- Recorrência. Quanto mais tempo uma pessoa mantiver a habilidade de alfabetização informacional, aprendendo e praticando hábitos e atitudes, mais esclarecida ela se torna, principalmente se a aprendizagem for praticada ao longo da vida.
Conceito geral de "alfabetização"
Inclui 6 categorias:
- habilidade funcional básica para falar, escrever, ler e contar;
- alfabetização em informática;
- informativo de mídia;
- educação a distância e e-learning;
- alfabetização cultural;
- informativo.
Estas categorias estão intimamente interligadas e não devem ser consideradas de forma independente. Por exemplo, especialistas apontam que a percepção do público divide certas pessoas em "alfabetizadas" e "analfabetas". Enquanto na realidade este conceito abrange uma ampla gama de funcionalidades individuais, cada uma das quais é medida em uma escala de competência - iniciante, intermediário e avançado. Alfabetização é um conceito complexo. Inclui muitas habilidades que podem ser desenvolvidas e que afetam diferentes aspectos da vida humana.
Informação, alfabetização informacional e cultura da informação estão intimamente interligados e não podem ser considerados isoladamente, ao contrário de questões técnicas complexas que podem ser aprendidas. Além disso, isso não pode ser considerado como um fim em si mesmo e o ponto mais alto do aprendizado, ao atingirque o aluno pode sentar-se. Não há limite superior para a alfabetização, o aprendizado deve ser ao longo da vida.
Alfabetização básica (ou geral)
O termo "alfabetização" ainda é definido como a capacidade de ler, escrever e contar, o que é fundamentalmente errado. É geralmente aceito que se uma pessoa completou a escola primária com essas habilidades básicas, ela pode ser considerada "alfabetizada". Embora seja teoricamente possível tornar-se alfabetizado em informação sem ir à escola (isso se aplica a pessoas que cresceram na rua, que aprenderam a lidar com os problemas da vida, sendo ignorantes em um sentido geral).
Habilidades em leitura, escrita e numeramento são pré-requisitos, mas estes por si só não são suficientes para se tornar alfabetizado em informação.
Alfabetização em Informática
Indica a capacidade de usar e controlar um computador (máquina de processamento de informações). É um componente essencial da informação e da alfabetização em informática.
É mais conveniente dividi-lo nas seguintes categorias:
- Alfabetização de hardware. Inclui um conjunto de operações que você precisa saber para usar efetivamente um PC, laptop ou smartphone. Capacidade de usar um mouse de computador, teclado, distinguir entre funções de impressora e scanner e outros dispositivos periféricos.
- Programa de alfabetização. Os principais tipos desta categoria são o sistema operacional base (Windows); software de processamento de texto (Word); dados numéricos na formaplanilhas (Excel); criação de apresentações (PowerPoint); usando a Internet e motores de busca, enviando e-mail.
- Aplicações de alfabetização. O termo refere-se ao conhecimento e habilidades necessárias para usar os pacotes de software de forma eficaz. Por exemplo, um aplicativo que ajuda uma empresa a gerenciar finanças, pessoal, equipamentos e estoque, fluxos de trabalho, agendas, sistemas de processamento de pedidos.
Alfabetização em Informação de Mídia
Abrange muitos critérios, desde a capacidade de usar tecnologias de mídia até uma atitude crítica em relação ao conteúdo da mídia, enquanto a mídia continua sendo uma das forças mais fortes que influenciam os pontos de vista da maioria. A sensibilização do público para os meios de comunicação social promove a participação, a cidadania ativa, o desenvolvimento de competências e a aprendizagem ao longo da vida. Assim, a formação da competência informacional e da cultura informacional da população torna-se parte integrante de uma sociedade democrática.
A alfabetização midiática significa: acesso, compreensão e autoexpressão através da mídia.
- o acesso inclui o uso livre de mídia, como funções de navegação (mudança de canal de TV, orientação de canal, uso de um link de Internet), habilidades de gerenciamento de mídia (uso de sistemas interativos on-line, realização de transações financeiras na Internet); conhecimento da lei (liberdade de expressão, proteção da privacidade, proteção contra "spam");
- compreensãoinclui a capacidade de interpretar corretamente e entender o conteúdo da mídia, bem como ter pensamento crítico;
- criação inclui interação com a mídia (discussões na Internet, votação eletrônica), criação de conteúdo de mídia.
- A experiência na produção de materiais para diferentes mídias ajuda a desenvolver uma melhor compreensão e uma abordagem crítica do conteúdo de mídia.
Educação a distância e e-learning
Educação a distância refere-se a tecnologias de telecomunicações que permitem aos alunos acessar professores, tarefas, exames sem ir à escola. Em outras palavras, os alunos usam salas de aula virtuais onde não há contato físico com o instrutor ou materiais como livros didáticos.
Alfabetização Cultural
A alfabetização cultural significa conhecer e compreender como as tradições, religiões, etnias, crenças, símbolos, celebrações e meios de comunicação de um país influenciam a criação, armazenamento, processamento, comunicação, preservação de dados, informação e conhecimento. É importante ser capaz de encontrar informações úteis de forma independente e analisá-las.
Habilidade-chave para o desenvolvimento comunitário
Uma enorme quantidade de informações flui pela sociedade todos os dias. É importante poder encontrar apenas conhecimento comprovado e de alta qualidade e ser capaz de usar tecnologias modernas. A formação de uma cultura da informação leva a uma automotivação profunda e ao desejo de aprender ao longo da vida e, como resultado, a um desenvolvimento criativo.desenvolvimento e melhoria da produtividade do trabalho. A compreensão humana dos fundamentos da alfabetização informacional é um requisito fundamental para a criação de uma sociedade inteligente.
