No sentido biológico, a palavra "desenvolvimento" refere-se a certas mudanças no corpo humano. Eles ocorrem ao longo do tempo e devido às capacidades internas do organismo e devido à interação com o meio ambiente. No entanto, diferentes faixas etárias se distinguem não apenas por características biológicas. Eventos externos que acontecem com uma pessoa também contribuem com certa porcentagem para o desenvolvimento pessoal.
Existem faixas etárias claras?
Periodização de diferentes faixas etárias não é definida de forma inequívoca na ciência psicológica. Mas mesmo que existisse, nunca se pode dizer como os fatores ambientais afetarão uma pessoa. Por exemplo, a adolescência, segundo alguns cientistas, termina aos 18-20 anos. No entanto, em países que estão em condições econômicas ou sociais difíceis, pode durar no máximo três a quatro anos desde o seu início. Depois disso, quase uma criança será forçada a entrar na vida adulta.
O mesmo pode acontecer com a idade adulta tardia. Acredita-se tradicionalmente que esta fase não ocorre antes dos 60-65 anos. No entanto, se uma pessoa for forçada a fazer trabalho físico pesado por muito tempo, desnutrida ouestar exposto a outros fatores adversos, o aparecimento da idade adulta tardia e aos 45 anos é bem possível.
Infância
A tenra idade é uma época de rápido desenvolvimento da função da fala. Ocorre em paralelo com o desenvolvimento cognitivo e social. As habilidades físicas também aumentam. Uma criança gorda de dois anos de idade aos seis se transforma em uma pequena pessoa esbelta que tem coordenação e agilidade. As seguintes faixas etárias de crianças são distinguidas: infância (até um ano), primeira infância (1-3 anos), infância (até sete anos), crianças em idade escolar (até 10 anos).
A tenra idade é a época do desenvolvimento da inteligência. Até os cinco anos de idade, o pensamento das crianças é caracterizado pelas qualidades de animismo (dotando objetos com propriedades de seres vivos), materialização (eles consideram os objetos de suas fantasias reais), egocentrismo (eles entendem o mundo apenas a partir de suas próprias ponto de vista).
Adolescência
Tem sido classificado por muitos estudiosos como um período de dependência dos pais, que se situa entre a infância e a idade adulta. Os interesses dos adolescentes dizem respeito ao planejamento de sua vida profissional, à esfera do amor e da amizade e ao convívio social. Para eles, as questões econômicas e políticas tornam-se importantes. Como foi apontado, o prolongamento da adolescência por muito tempo é característico em maior medida dos países industrializados. Nos séculos XVIII e XIX, assim como no século XX, devido a condições econômicas desfavoráveis ou guerras, os adolescentes, tornando-se força de trabalho, rapidamentetransformados em adultos.
A velhice é o final da idade adulta
Uma característica distintiva (a chamada nova formação da psique) desta era é uma qualidade como a sabedoria. Isso é experiência pessoal, conhecimento prático adquirido por uma pessoa por muito tempo, a informação que ela obteve ao longo de sua vida.
Mas, apesar da presença de sabedoria, o cérebro de muitos idosos é propenso a distúrbios cognitivos. A extinção da atividade cognitiva pode ocorrer por vários motivos: doença de Alzheimer, demência senil, f alta de suprimento sanguíneo cerebral. No entanto, deve-se entender que o envelhecimento do corpo é um processo que se inicia muito antes da própria velhice. Por exemplo, uma mulher depois dos 30 anos já pode notar sinais de idade: pequenas rugas, diminuição da vitalidade, cabelos grisalhos.
Na velhice ocorrem mudanças significativas tanto a nível fisiológico como na vida social do indivíduo. Em primeiro lugar, a aposentadoria tem um grande impacto. Esta é uma mudança de status e mudanças na ordem de vida. Com a ajuda do trabalho, o tempo de uma pessoa é sempre estruturado. O aposentado, por outro lado, muitas vezes se sente como se estivesse à margem.
Classificação de Erickson: primeira infância
O conhecido psicólogo E. Erickson destacou as seguintes faixas etárias e seus respectivos estágios de desenvolvimento. A primeira fase é a infância. Neste momento, o principal problema que está sendo resolvidopessoa pequena, refere-se à confiança ou desconfiança do mundo ao redor. A criança determina por si mesma se o mundo é um lugar seguro ou se ainda é uma ameaça. O resultado de passar com sucesso este estágio é um alto nível de energia vital, alegria.
A segunda etapa abrange a idade de um a três anos. Neste momento, a criança adquire cada vez mais independência. As crianças com menos de 3 anos de idade sentem cada vez mais a sua independência à medida que aprendem a andar. Ao mesmo tempo, é necessário que eles mantenham a confiança básica. Os pais têm um papel importante nisso. Por um lado, eles ajudam a fazer isso com suas necessidades. Quando uma criança é dominada por impulsos destrutivos, as restrições dos pais entram em vigor. Por outro lado, ele tem um sentimento de vergonha. Afinal, mesmo que adultos críticos não o estejam observando, ele sente perfeitamente em que ponto está fazendo algo errado. O mundo ao seu redor, por assim dizer, começa a observá-lo por dentro.
Na fase de 4 a 6 anos, a criança deve escolher entre duas alternativas - iniciativa e culpa. Ele desenvolve uma fantasia, inventa ativamente jogos para si mesmo, seu discurso se torna cada vez mais rico.
Erickson escola e adolescência
Dos 6 aos 11 anos, a criança deve desenvolver um senso de competência. Se isso não acontecer, esse sentimento é substituído por inferioridade. Tal processo está relacionado ao fato de que durante esse período a criança domina os valores culturais. As crianças estão cada vez mais se identificando com adultos querepresentam uma profissão ou outra.
Estágio de 11 a 20 anos, segundo Erickson, é o principal para o desenvolvimento bem sucedido da personalidade. Nessa fase, a criança ou adolescente coleta o máximo de informações sobre si mesmo. Ele se vê como aluno, amigo, filho dos pais, atleta, etc. Se este estágio for bem sucedido, no futuro uma pessoa tem uma posição de vida estável, a capacidade de lidar com as dificuldades é formada.
Erickson adulto
Dos 21 aos 25 anos, os jovens começam a resolver cada vez mais tarefas de adultos. Eles se casam, planejam ter um bebê, fazem escolhas importantes.
As faixas etárias listadas referem-se aos segmentos da trajetória de vida em que ocorre o desenvolvimento da personalidade. Depois vem a fase mais longa, com duração, segundo Erickson, de 25 a 60 anos. Neste momento, o principal problema de uma pessoa é a estagnação da vida, a impossibilidade de desenvolvimento na vida cotidiana. Mas se ele ainda tiver sucesso, ele receberá uma grande recompensa - um forte senso de auto-identidade.
Nesta idade também ocorrem mudanças associadas à autodeterminação e à vida pessoal. Tanto para homens como para mulheres, esta fase é caracterizada por uma crise de meia-idade. Uma mulher depois dos 30 atinge o auge de sua sexualidade.
A idade de 60 anos depende em grande parte de como os anos anteriores foram vividos. A velhice será pacífica se uma pessoa conseguiu o que queria em sua vida, viveu com dignidade. Caso contrário, ele sofrerá tormento.
