A escolha de uma especialidade é considerada uma das principais tarefas que devem ser resolvidas em tenra idade. Os eventos de orientação profissional ajudam a decidir sobre essa questão.
Estatísticas
Uma pessoa que escolhe uma especialidade é chamada de optante (da palavra latina optacio - "escolha, desejo"). Como resultado de suas ações, deve ser formada uma ideia suficientemente clara e realista da comunidade profissional à qual ele se atribuirá no futuro. Como mostram os resultados de vários estudos, as crianças em tenra idade, por exemplo, conhecem apenas 20 a 25 especialidades. Nesse sentido, a orientação profissional dos adolescentes é muitas vezes espontânea. Um estudo sobre as motivações para a escolha de uma ou outra especialidade mostrou que outras têm um papel significativo nisso. Assim, cerca de 25% preferem a profissão sob a influência de um amigo mais independente, 17% são guiados pelos conselhos de adultos, 9% - informações da mídia. A escolha de outros 9% é determinada por vários fatores insignificantes (por exemplo, a distância insignificante da universidade de casa). Apenas 40%as crianças em idade escolar são guiadas pelo conteúdo do trabalho futuro.
Relevância do problema
Escolhendo uma especialidade, uma pessoa em tenra idade geralmente leva em consideração seus próprios interesses, inclinações. No entanto, ao mesmo tempo, a conformidade das qualidades pessoais com os requisitos de um determinado campo de atividade não é levada em consideração. Em particular, o potencial intelectual, habilidades psicofisiológicas, etc., não são levados em consideração. Para muitas crianças, a situação em que é necessário fazer tal escolha torna-se estressante. Isso se deve principalmente ao fato de que, por um lado, ainda é difícil para um adolescente assumir a responsabilidade por seus atos. Por outro lado, ele simplesmente não sabe qual é a melhor coisa a fazer, como garantir que a especialidade coincida totalmente com seus objetivos e interesses.
Resolução de Problemas
Para a escolha certa, você precisa estudar as especialidades mais comuns e procuradas. Além disso, você precisa se familiarizar com os requisitos que se aplicam aos candidatos. Também é importante estudar suas próprias características, as especificidades do pensamento, caráter, temperamento, sistema nervoso. As conclusões obtidas devem ser comparadas com as exigências de um determinado campo de atividade. Ress alta-se que quanto mais cedo a orientação de carreira for feita, mais eficaz ela será no final.
O que é graduação?
Representa uma esfera limitada (em vista da divisão do trabalho) de aplicação das forças espirituais e físicas de uma pessoa, necessárias para a sociedade. Ela dá a oportunidadereceber meios para a existência e o desenvolvimento. Uma profissão é um grupo de especialidades relacionadas. Por exemplo, existem os torneiros-furadores, os torneiros-generalistas, etc. Essas especialidades estão unidas em um grupo chamado "profissão de torneamento".
Classificação
Hoje há um grande número de especialidades. Para que a orientação profissional para crianças em idade escolar se torne útil para as crianças, é necessário delinear claramente as áreas de suas possíveis atividades no futuro. A classificação é realizada de acordo com vários critérios. Por exemplo, pode ser uma divisão por setor, nível de habilidade, requisitos psicológicos etc. Você pode determinar a direção dos interesses passando em um teste de orientação profissional. Atualmente, uma variedade de questionários foram desenvolvidos. Um teste de orientação profissional ajudará a identificar as habilidades de uma pessoa em uma determinada área, a prioridade de um determinado campo de atividade. Bastante comum é a divisão em tipos de interações humanas com:
- Natureza.
- Técnica.
- Humano.
- Imagens artísticas.
- Sinais.
Em cada uma destas áreas existem especialidades específicas entre as quais a criança pode escolher a mais adequada.
Homem e Natureza
Se o questionário de orientação profissional mostrou o comprometimento da criança com esta área de atividade, então muito provavelmente ela tem algum sucesso em assuntos como biologia, anatomia, zoologia, botânica, fisiologia. Uma característica da categoria de especialidades "homem-natureza" é que todas elasfora do padrão, mutável e tem uma certa complexidade. Sua transformação está sujeita às leis internas do ambiente natural. A este respeito, uma lição de orientação profissional neste caso deve incluir tarefas para identificar a iniciativa, independência na resolução de tarefas específicas. Um especialista neste campo não deve apenas saber muito, mas também ter a capacidade de antecipar certas mudanças. Aqui, entre outras coisas, habilidades criativas, capacidade de resposta, carinho são importantes. O especialista deve lembrar que muitas mudanças nos organismos podem se tornar irreversíveis.
Atividade específica
A orientação profissional para os alunos, até certo ponto, deve prepará-los para possíveis dificuldades em uma área ou outra. Por exemplo, falando de especialidades como "homem-natureza", deve-se dizer que muitas delas estão relacionadas à tecnologia. Por exemplo, produtores, agrônomos usam uma variedade de equipamentos. Técnicas sofisticadas também estão presentes no trabalho dos microbiologistas. A situação é semelhante com as especialidades pecuárias. Atualmente, eles estão sendo cada vez mais transferidos para uma base industrial. Como parte da equipe, eles também estão envolvidos no estabelecimento de relacionamentos interpessoais. Além disso, muitas vezes eles precisam se aprofundar nos meandros da contabilidade, analisar os resultados econômicos de suas próprias atividades. Algumas profissões exigem habilidades artísticas. Por exemplo, isso é típico para profissões como floristas, jardineiros.
Momento importante
Quando são realizados eventos de orientação profissional, as criançasdeve ver não apenas os aspectos positivos, mas também os aspectos negativos de uma determinada profissão. É necessário que eles compreendam e avaliem sua atitude pessoal e real em relação às atividades futuras. Por exemplo, para especialidades do tipo "homem-natureza", é importante distinguir entre o amor comum pelo meio ambiente e o desejo de trazer algo importante e necessário para ele, resolver algum problema, melhorar o estado do sistema. Escolhendo essa profissão, você precisa saber que, para um especialista, a natureza não é um local de descanso. Funciona como uma oficina onde ele dará sua força e tempo.
Direção técnica
Nela, o trabalho dos especialistas está associado a mecanismos, máquinas, energia em suas diversas formas. Esta direção é adequada para crianças que são bem sucedidas em física, matemática, desenho, química. A direção técnica deve ser considerada de forma ampla, não reduzida a uma peça de hardware. As especialidades também podem ser associadas a objetos não metálicos. Por exemplo, podem ser matérias-primas alimentares, tecidos, plásticos, produtos semi-acabados. Uma característica dos objetos de trabalho é que eles podem ser medidos com precisão, caracterizados por muitos recursos. Assim, ao mover, processar, alterar, certas ações serão exigidas de um especialista.
Características do campo técnico
A orientação profissional para os jovens deve mostrar as possibilidades de um determinado campo de atividade. Por exemplo, a direção técnica é um grande campo de invenção e inovação. Portanto, uma condição chave para o sucesso nesta área é a presença de um desejo de modelagem, a capacidade de separar e conectarobjetos e seus elementos. Ao mesmo tempo, é possível inventar não apenas ferramentas e outros objetos de trabalho, mas também tecnologias, métodos para realizar operações. Outra condição importante para o sucesso nesta área é a presença de alta disciplina.
Esfera "homem-homem"
Especialidades neste campo estão relacionadas à educação, treinamento, liderança, serviço. Tais atividades, via de regra, são escolhidas por aquelas crianças que são bem-sucedidas em disciplinas como literatura, história, estudos sociais, etc. Uma característica fundamental dessa área é que a essência do trabalho nela está na interação entre as pessoas. Outra característica importante é que o especialista exige preparação dupla:
- Você precisa ser capaz de formar e manter relacionamentos com as pessoas, entender sua psicologia, entendê-las.
- Você precisa ter treinamento em certas áreas de arte, tecnologia, produção, ciência, etc.
Categoria de especialidades "sistema homem e signo"
Esta área de atividade está relacionada com o tratamento de dados apresentados sob a forma de fórmulas, números, textos. Uma variedade de sistemas de signos são considerados elementos integrantes do mundo moderno. Hoje, todos os tipos de desenhos, mapas topográficos, diagramas, tabelas, sinais condicionais, fórmulas e assim por diante são usados ativamente todos os dias. Especialistas envolvidos no campo dos sistemas de sinais requerem habilidades e inclinações especiais. No processo de trabalho, é necessário realizar controle, contabilidade, processamento de informações. Os profissionais são muitas vezes obrigados a desenvolver novos íconessistema.
Homem e imagem artística
Todas as especialidades nesta área estão condicionalmente divididas em várias categorias. Os critérios são tipos historicamente isolados de representação artística de eventos reais. Então, aloque profissões relacionadas a:
- Belas artes.
- Literatura.
- Música.
- Atividades de atuação e palco.
Estas categorias não têm limites claros, estão nesta ou naquela interação. Uma das características das especialidades nesta área é o facto de a maior parte dos custos laborais dos trabalhadores estarem ocultos a estranhos. Em muitos casos, até mesmo medidas especiais são tomadas para criar o efeito de facilidade, facilidade do resultado da atividade. Por exemplo, a performance de um artista no palco pode durar vários minutos. Mas para que isso aconteça, a cada dia ele aprimora suas habilidades por várias horas, ensaia, observa o regime.
Orientação Profissional do Ensino Médio – O que é?
Como mencionado acima, hoje existem muitos guias e materiais didáticos para crianças e adultos. Entretanto, seu estudo nem sempre traz o resultado desejado. Muitas crianças não só não formam uma ideia clara das especialidades e possíveis campos de atividade, mas, pelo contrário, o problema da escolha só está piorando. É por isso que o Dia da Orientação Profissional é realizado nas instituições de ensino. Atividades extracurriculares para explicar às crianças as especificidades do trabalhorelações em uma determinada área hoje não está suficientemente desenvolvida. A orientação profissional para crianças em idade escolar é uma ferramenta poderosa e eficaz que contribui para a resolução de um problema que lhes é relevante. Seu objetivo é auxiliar na formação das crianças de uma necessidade sustentável de autodesenvolvimento e da realização de seu potencial na esfera do trabalho. Uma das principais tarefas é criar as condições necessárias para a atividade independente de cada criança. A orientação vocacional para crianças em idade escolar permite que as crianças identifiquem suas características individuais, inclinações, predisposição para qualquer atividade.
Elementos-chave
A orientação profissional no 9º ano envolve uma introdução faseada a diferentes áreas de trabalho. Na forma de conhecimento teórico, jogos, exercícios criativos, desenvolve-se a autoconsciência das crianças. No decorrer da interação com professores e outros especialistas, um sistema estável de valores é formado. As crianças começam a modelar seu futuro. Estas são as principais tarefas que a orientação profissional desempenha. A 11ª série é o período em que as crianças se aproximam da questão da escolha. A essa altura, a maioria já deve ter ideias claras sobre seu futuro, criar uma "imagem ideal" de um especialista.
Introdução
Numa primeira etapa, estão sendo feitos os preparativos para a familiarização com o material relacionado à esfera trabalhista. Inclui as etapas de formação da atividade profissional, formas de escolha de uma especialidade. As crianças se familiarizam com conceitos-chave, definições, fontes de informação sobrefutura força de trabalho.
Estágios Principais
Os tópicos de orientação profissional não se limitam à descrição de determinadas especialidades. O processo inclui:
- Desenvolvimento de conceitos e ideias relacionadas ao mundo do trabalho.
- Ativação do autoaperfeiçoamento e autoconhecimento.
- Formação de habilidades para determinar as qualidades-chave para uma determinada profissão.
- Desenvolvendo visões de educação especial.
Plano
A orientação vocacional para alunos do ensino médio sugere que, até o final do ano, as crianças terão dominado as principais habilidades educacionais. Estes incluem, em particular, a capacidade de conhecer a si mesmo, as características da esfera emocional-volitiva, caráter, temperamento. Os alunos fazem um plano de autocontrole, desenvolvimento da vontade, regulação das emoções. Isso lhes permitirá formar a capacidade de construir suas vidas a seu próprio critério e desejo. Na próxima etapa, a orientação de carreira para estudantes do ensino médio inclui a familiarização com os requisitos de uma determinada atividade de trabalho, características de qualificação, cuja presença lhes permitirá dominar uma especialidade e obter certo sucesso no campo de trabalho escolhido. Na terceira etapa, é tomada uma decisão específica, são estudadas informações sobre as formas e possibilidades de obter a educação adequada.
Conteúdo extracurricular
A orientação profissional para alunos do ensino médio inclui a familiarização com a psicologia do trabalho em uma determinada área. Isso se deve a características fisiológicas e de idade.crianças. No processo de familiarização com as principais áreas de atuação, os alunos aprendem a essência do trabalho em uma determinada especialidade. Como resultado, as crianças percebem qual é a correspondência mútua de uma pessoa com sua futura especialidade.
Quadro regulatório
A orientação profissional para alunos do ensino médio é realizada de acordo com um plano desenvolvido de acordo com:
- Regulamentos sobre o procedimento de credenciamento e atestado estadual.
- FZ "Sobre Educação".
- Modelo de regulamentação sobre o estabelecimento da educação continuada.
Ao desenvolver o plano, são consideradas as recomendações metodológicas do Ministério da Educação e Ciência e os Requisitos para a concepção e conteúdo dos currículos para programas adicionais. educação infantil.
Plano de Seções
Como parte do programa de orientação profissional, as crianças são incentivadas a aprender os seguintes conceitos:
- Necessidades, motivos, objetivos e significado da atividade.
- Fracasso e sucesso no trabalho, avaliação, nível de realização.
- Movimentos e ações de uma pessoa, habilidades, habilidades, conhecimento.
- Tipos de atividade, motivos sociais, características do trabalho.
- Profissões, especialidades de ocupações, suas características psicológicas.
As crianças também são explicadas as características da comunicação no âmbito do trabalho. Além disso, são descritas as características psicológicas do trabalho em condições extremas. Em conclusão, deve-se somar os resultados das atividades extracurriculares, resumir os resultados, trazê-los para as crianças, pais e professores.
Condições para implementação
Para ministrar aulas de orientação profissional em uma instituição educacionaldeveria ser alocada uma sala espaçosa na qual as crianças pudessem receber conhecimentos teóricos. Além disso, há um espaço para atividades criativas. Uma instituição de ensino deve ter uma biblioteca com sala de leitura onde você possa encontrar toda a literatura necessária sobre temas de seu interesse, além de uma aula de informática, uma sala para assistir vídeos. As crianças são encorajadas a participar de forma voluntária. Como mostra a prática, há muitas pessoas que querem participar de aulas de orientação profissional. As crianças trazem seus amigos e pessoas afins, o que incentiva a comunicação livre, paixão e atividades conjuntas.
O plano é desenhado para a passagem sequencial de etapas e obtenção do conhecimento necessário. Essa prática permite que as crianças aprendam aspectos socialmente significativos. Em particular, eles recebem habilidades e habilidades em arte aplicada, trabalho de pesquisa. As crianças estudam as características da comunicação interpessoal na equipe de trabalho, as especificidades psicológicas de uma determinada atividade. Com isso, os alunos do ensino médio ampliam seus horizontes no campo das profissões, recebem informações sobre as instituições de ensino de sua cidade ou distrito.
Sem dúvida, muito vai depender do professor. Portanto, ele deve estar preparado para executar uma variedade de tarefas, apresentar-se com requisitos claros e adequados. Sua principal tarefa é cativar as crianças, fazê-las querer entender o mundo das profissões, revelar seu potencial, avaliá-lo em relação a uma ou outra especialidade. Atividades extracurriculares sistemáticas permitirão que você estude a esfera do trabalho de vários ângulos. Disponibilidadeesse conhecimento permitirá que um estudante do ensino médio escolha facilmente a profissão na qual ele pode se realizar plenamente.
Conclusão
O trabalho deve trazer satisfação a uma pessoa. Para isso, é necessário cultivar uma ideia realista do nível de reivindicações por reconhecimento na sociedade. Simplificando, você não deve contar com mais elogios do que uma pessoa merece com base nos resultados reais de suas atividades. Os jovens profissionais geralmente recebem um reconhecimento desproporcional às suas habilidades e habilidades. Isso pode ter um impacto extremamente negativo em suas atividades futuras. Assim, uma pessoa que desenvolveu uma ideia irreal de reivindicações repele a ideia de que não há sucesso retumbante por razões ocultas em si mesma. Essa pessoa começa a explicar as falhas pelas ações dos outros (todos ao redor interferem, invejam, desaceleram a atividade etc.). Para evitar tais situações, no âmbito dos programas de orientação profissional, todos os aspectos de uma determinada atividade de trabalho são explicados às crianças.
Ao escolher uma especialidade, a criança deve estar preparada não só para o sucesso, mas também para as dificuldades que terá que enfrentar. Ele deve ter as habilidades apropriadas, habilidades, conhecimentos, qualidades psicológicas. Quando um graduado ingressa em um instituto ou outra instituição especializada, ele deve ter uma ideia clara de seu futuro. As aulas de orientação profissional ajudam você a modelar os eventos de sua vida. Os adultos desempenham o papel mais importante neste processo. Profissãotem um impacto significativo na vida de uma pessoa fora do coletivo de trabalho. Esse impacto deve ser positivo.
