Um exemplo de uma característica para um pré-escolar para um professor que trabalha com crianças dessa idade é importante ter no arsenal por várias razões. Em primeiro lugar, facilitará o processo de redação desses documentos e, em segundo lugar, ajudará a acompanhar a dinâmica do desenvolvimento dos alunos do jardim de infância e a construir o plano de trabalho certo com eles.
O que o recurso inclui?
Em um exemplo de característica para um pré-escolar, é importante incluir dados generalizados sobre a criança, que descreverão seu desenvolvimento físico e psicológico, a manifestação de características pessoais e influência pedagógica, o que contribui para sua divulgação mais completa. A amostra pode ser compilada de acordo com os seguintes parâmetros-chave:
- informações pessoais gerais e dados familiares;
- saúde;
- desenvolvimento das funções e qualidades mentais;
- peculiaridades da assimilação da influência pedagógica;
- recomendações para trabalhar com uma criança.
Pedagógicocaracterística para um pré-escolar: estrutura de amostra
A parte pedagógica da característica consiste em informações importantes que você precisa incluir em sua amostra. Um exemplo de característica para um pré-escolar neste caso terá a seguinte estrutura:
- assimilação da criança do programa;
- o ritmo de trabalho em sala de aula e o cansaço;
- severidade de interesse cognitivo;
- tomada de iniciativa;
- comportamento com professores e crianças.
Características psicológicas da criança
Em um exemplo de característica para um pré-escolar, você pode incluir frases e formulações de apoio que facilitarão ainda mais o processo de trabalhar em um documento real:
- ambiente psicológico e fundo emocional na família: amigável, conflito, calor e cuidado, desapego, desejo/f alta de vontade de passar tempo juntos e se comunicar;
- psicologia da atividade de jogo: atua como líder em jogos em grupo, assume uma posição passiva, gosta de jogar sozinho, entende/não entende as regras do jogo, escolhe jogos de RPG/prefere atividades objetivas, ativa /passivo;
- atitude em relação à atividade criativa: não demonstra interesse, prefere música/desenho/construção;
- temperamento: emocionalmente equilibrado/desequilibrado, móvel/inerte;
- personagem: autoconfiante/inseguro, reage de forma adequada/inadequada a críticas, sociável/fechado;
- arbitrariedade, alternância, estabilidade da atenção, memória é desenvolvidasuficiente/insuficiente;
- motricidade grossa e fina, fala desenvolvida de acordo com a idade/mal desenvolvida.
A partir de tais informações gerais, uma descrição bastante completa de um pré-escolar pode ser elaborada. Sua amostra pode ser complementada com alguns dados relacionados às características de uma determinada instituição pré-escolar (viés fonoaudiológico, grupos correcionais etc.). O principal é que o exemplo seja o mais próximo possível da realidade da instituição em que foi compilado.
Um exemplo de uma característica para um pré-escolar
Petrova Daria Stanislavovna, nascida em 2011, visita a instituição de educação pré-escolar "Solnyshko" desde 2014. No momento, ela está em um grupo de preparação escolar.
O processo de adaptação no jardim de infância foi bem sucedido. A menina manifestou interesse em um novo lugar, ela rapidamente encontrou uma linguagem comum com as crianças, se apaixonou pelos professores.
Dasha é fisicamente saudável, segue bem a rotina diária.
Ele é criado em uma família completa e próspera em uma atmosfera de confiança e boa vontade. Ela gosta de passar o tempo com a avó, aprende as tarefas domésticas com a mãe (sabe se vestir, pentear, lavar, escovar os dentes sozinha), vai à piscina com o pai.
Consciência geral de si mesma e do mundo corresponde à sua idade: Dasha sabe os nomes dos parentes, seu endereço, ela é orientada nas diferenças de gênero, estações e espaço.
Na sala de aula, a menina é ativa e curiosa, muitas vezes faz perguntas, tem iniciativa em jogos (prefere tópicos"Loja", "Policlínica", "Professor"). Ela tem um interesse particular em desenho e modelagem em argila, e gosta de se apresentar em matinês.
Dasha tem um desenvolvimento apropriado para a idade de processos cognitivos, fala, habilidades motoras finas. Pode ler, escrever e contar até 100.
Dasha é equilibrada, calma, autoconfiante, sem conflitos. Sabe se comunicar com os pares, mostra preocupação, compartilha brinquedos. Responde melhor a elogios do que críticas. O jardim de infância adora a oportunidade de conhecer crianças e tocar música.
