Tendências no desenvolvimento do ensino superior no exterior

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Tendências no desenvolvimento do ensino superior no exterior
Tendências no desenvolvimento do ensino superior no exterior
Anonim

O sistema educacional é uma estrutura muito flexível, influenciada por diversos fatores (como política externa e interna do Estado, interação com outros países, reformas econômicas) e está em constante mudança. Neste artigo, consideraremos as direções de desenvolvimento do sistema de ensino superior na Rússia e em alguns países estrangeiros, e também falaremos sobre as possibilidades de estudar estudantes russos no exterior.

O processo de Bolonha e seu impacto

Falando em ensino superior no exterior e em nosso país, é impossível não falar do processo de Bolonha - movimento que visa unificar os sistemas de ensino nos países europeus e na Rússia (nosso país passou a fazer parte dele em 2003, após a assinatura do contrato). Antes disso, os cidadãos da Federação Russa, após cinco anos de estudo nas universidades, recebiam um diploma e conseguiam um emprego. Mas nos últimos anos, o sistema de ensino superior em nosso país, como em outros países, mudou muito. No exterior, a HPE consiste em três etapas, na Federação Russa - duas etapas: bacharelado e mestrado, nos países europeus existe um doutorado, em nosso país é chamado de pós-graduação. A primeira fase da formação emUniversidade russa dura quatro anos, o segundo - dois. No exterior, esses períodos são diferentes em duração (dependendo do país), por exemplo, na Inglaterra, leva um ano para estudar para um mestrado.

A duração da educação em uma escola russa é de onze anos, em outros países do mundo - doze. Por esse motivo, para admissão em uma universidade estrangeira, um certificado de conclusão do programa escolar provavelmente não será suficiente.

Por que o sistema de ensino superior russo precisa de reformas?

As transformações no campo da educação nas universidades vêm sendo realizadas ativamente tanto na Federação Russa quanto no exterior há várias décadas. Essas mudanças são superficiais e profundas, positivas e negativas. No entanto, o ensino superior na Rússia e no exterior enfrenta algumas dificuldades em seu desenvolvimento.

Para entender como trabalhar no sistema, é necessário identificar seus objetivos e oportunidades de reforma adicional. O desenvolvimento do sistema de ensino superior e ciência desempenha um papel importante tanto na educação como nas atividades de pesquisa do país. Na Rússia, o setor de educação está em uma situação difícil. Antes era referência, mas agora tem que focar em inovações econômicas e sociais. O sistema de ensino nas universidades russas deve visar a formação de alta qualidade de futuros especialistas, cooperação com universidades estrangeiras, tornando o ensino superior menos difícil de acessar e, se possível, adotando as vantagens de instituições estrangeiras.

História da formação do sistema educacional. Inglaterra

Se falarmos sobre o desenvolvimento do ensino superior no exterior, podemos identificar quatro tipos principais. Estes são os sistemas inglês, francês, alemão e americano.

No Reino Unido, existem duas das mais antigas instituições de ensino superior - Oxford e Cambridge, que quase não sofreram reformas ao longo de sua história.

ensino superior no exterior
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Embora na década de setenta do século XX, a Universidade de Cambridge adotou algumas tradições de outras universidades.

O sistema educacional na Inglaterra é seletivo em todos os níveis. Já a partir dos onze anos, as crianças são divididas em grupos de acordo com o desenvolvimento e o tipo de suas inclinações. Além disso, o sistema de treinamento se distingue por sua sequência estrita - sem passar no programa de qualquer estágio de treinamento, o aluno não pode avançar para o próximo.

Desde os anos sessenta do século 20 no Reino Unido, houve uma divisão de escolas e turmas em mais ou menos elite, dependendo dos planos de estudo e das possibilidades de ingresso em uma determinada universidade, bem como taxas de educação.

Desenvolvimento do sistema HPE na França

Então continuamos falando sobre o ensino superior no exterior. Passemos à história da formação do sistema educacional francês.

desenvolvimento do ensino superior no exterior
desenvolvimento do ensino superior no exterior

As instituições de ensino superior neste país não são seletivas, pois as escolas estão intimamente ligadas às universidades.

Para ingressar em uma universidade, um cidadão francês precisa de um certificado de graduaçãoinstituição educacional. Você pode até ligar e se inscrever no instituto. É importante que haja vagas na instituição de ensino. Na França, nos últimos anos, tem havido uma tendência de reorganização do sistema educacional com foco em um modelo geralmente reconhecido. A principal desvantagem da HPE francesa é a alta porcentagem de deduções. Até setenta por cento dos alunos que ingressam nas instituições não se formam.

História do sistema de ensino superior alemão

O campo da educação nas universidades alemãs começou a mudar ativamente nos anos 90 do século XX após a reunificação da república. As transformações no sistema educacional alemão são realizadas de acordo com o tipo de reforma americana nessa área. A educação está se tornando mais acessível e seus programas estão sendo encurtados. Infelizmente, com essas mudanças, não há unificação das atividades científicas e de ensino, o que foi uma vantagem indiscutível das melhores universidades da Alemanha.

estudar no exterior ensino superior
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Escolas alemãs podem perder sua verdadeira vantagem ao adotar muita inovação americana.

O desenvolvimento da aprendizagem na América

A formação do sistema americano de ensino superior foi significativamente influenciada pelas universidades britânicas, por exemplo, Cambridge. No século 20, era heterogêneo, o ensino universitário não estava disponível para todos, pois era caro. Mas a indústria no país se desenvolveu em ritmo acelerado e muitas profissões se tornaram procuradas no mercado de trabalho. Portanto, a questão do treinamento de pessoal era aguda. Para isso, o sistema educacional foi reformado, esurgiram novas instituições - faculdades juniores, onde as pessoas que não tiveram a oportunidade de estudar em uma universidade poderiam adquirir qualquer habilidade. Hoje, o sistema educacional na América é multi-estágio.

tendências no desenvolvimento do ensino superior no exterior
tendências no desenvolvimento do ensino superior no exterior

Em geral, sugere um foco específico de estudo, por isso pode ser difícil para os alunos que se formaram em uma universidade americana se adaptarem a outro campo profissional, ainda que semelhante.

Formação do campo da educação na Rússia

Antes da revolução, o sistema HPE em nosso país era majoritariamente religioso por natureza, e muito dele foi emprestado da Alemanha, já que este país era considerado o legislador das inovações educacionais. Após os acontecimentos de 1917, o objetivo das autoridades era formar uma nova abordagem para esta área, baseada na acessibilidade, na não discriminação de gênero, elevando o nível de cultura da população do país, formando uma estrutura desenvolvida de instituições educacionais, definindo e estabelecendo as etapas do próprio processo.

No início da década de 1980, o sistema HPE atendeu plenamente a todos os critérios acima. Após o colapso da União Soviética, o partido não controlava mais o sistema educacional, mas não criou nenhuma inovação especial no campo da educação. Em 2007, o sistema USE foi formado para simplificar o procedimento de ingresso nas instituições de ensino superior. Agora a Rússia está orientada para os sistemas de ensino superior no exterior e, a esse respeito, foi adotado um sistema de treinamento em dois estágios (treinamento para um diplomabacharelado e mestrado).

Direções de desenvolvimento do campo de estudo no exterior hoje

As instituições de ensino superior nos países europeus estão mudando de acordo com as exigências do mercado de trabalho.

Quais são as tendências gerais no desenvolvimento do ensino superior no exterior?

  1. As instituições de ensino superior estão se tornando mais acessíveis. Isso significa que cada aluno pode escolher uma profissão e o tipo e nível de instituição de ensino em que gostaria de ingressar.
  2. Está se formando uma forte conexão entre as atividades de pesquisa e as universidades (através da criação de centros especializados com base nas universidades). O trabalho em tais organizações contribui para a melhoria do nível de qualificação dos professores, bem como para o desenvolvimento de muitas habilidades e habilidades úteis dos alunos.
  3. Seleção cuidadosa do conteúdo dos programas educacionais, sua correção, redução do curso de aulas em algumas disciplinas do ensino geral.
  4. Tendência da HPE com foco no aluno (levando em conta suas características psicológicas, inclinações, desejos; criação de mais disciplinas eletivas, disciplinas adicionais; cursos de palestras na universidade são reduzidos em tempo, o aluno estuda mais em casa, em uma base individual).
  5. Aumento do número de disciplinas humanitárias, trabalho no desenvolvimento geral e estético dos alunos, formação de características pessoais e sociais positivas através do uso de novas formas de interação em sala de aula.
  6. Melhorar o conhecimento de informática dos alunos atravésa crescente introdução de PCs no sistema educacional.
  7. Aumento do investimento financeiro do governo em educação.
  8. Transição das instituições de ensino superior para controle autônomo.
  9. Aumento do número de critérios de seleção do corpo docente (são necessários cada vez mais especialistas qualificados).
  10. Formas gerais de avaliação das atividades das instituições de ensino superior estão sendo formadas.

Direções do desenvolvimento da educação na Rússia

Então, descobrimos quais reformas do ensino superior no exterior estão sendo realizadas hoje. Quanto ao nosso país, estão ocorrendo as seguintes mudanças no sistema educacional:

  1. Aumento do número de universidades comerciais.
  2. Reformar o campo da educação com base nas tendências atuais no desenvolvimento do ensino superior no exterior.
  3. Orientação do sistema HPE para as características individuais dos alunos, a formação de qualidades pessoais positivas.
  4. Criação de um grande número de diferentes currículos e opções de treinamento para determinadas especialidades.
  5. Transição para um sistema multinível (bacharel - especialista - mestre).
  6. Aprendizagem ao Longo da Vida (Oportunidade de Desenvolvimento Profissional Contínuo).

Principais dificuldades no desenvolvimento da educação na Rússia

O sistema de ensino superior em nosso país hoje é caracterizado pela flexibilidade, adaptação à situação em constante mudança do mercado de trabalho internacional. Mas, ao mesmo tempo, ela mantém seu melhorcaracterísticas.

ensino superior na Rússia e no exterior
ensino superior na Rússia e no exterior

No entanto, no caminho da transformação, o sistema educacional russo enfrenta as seguintes dificuldades:

  1. O nível de treinamento profissional dos especialistas não é alto o suficiente para atender às rápidas mudanças nos requisitos da economia global.
  2. Errado equilíbrio entre o nível profissional dos graduados universitários e os critérios de seleção. Por exemplo, f alta de especialidades de trabalho com necessidade urgente de pessoal qualificado na área tecnológica.
  3. Baixo desempenho de instituições educacionais sem fins lucrativos.

Estudar no exterior. Ensino superior: onde e como chegar?

Na maioria das vezes, os cidadãos do nosso país ingressam nas universidades dos seguintes países: Canadá, Austrália, Nova Zelândia, Inglaterra, América.

obter ensino superior no exterior
obter ensino superior no exterior

Alguns candidatos se inscrevem imediatamente em instituições de ensino superior, outros preferem primeiro frequentar aulas especiais para preparação.

Ao escolher uma instituição de ensino superior no exterior, antes de tudo, você precisa se atentar a critérios como:

  1. Procura por uma especialidade no mercado de trabalho.
  2. Outras oportunidades de desenvolvimento profissional.
  3. Taxas de educação.

Nem todas as instituições de ensino no exterior aceitam candidatos com um documento russo de conclusão da escola, portantoos candidatos precisam fazer cursos especiais (incluindo linguísticos).

sistemas de ensino superior no exterior
sistemas de ensino superior no exterior

Além disso, para obter um ensino superior no exterior, você deve preparar a seguinte documentação:

  1. Documento de formatura do ensino médio.
  2. Diploma de uma universidade russa.
  3. Autobiografia (currículo).
  4. Fotocópia do encarte do diploma.
  5. Documento de aprovação em testes linguísticos.
  6. Formulário preenchido e impresso (geralmente é postado no site da instituição de ensino).
  7. Cartas de recomendação (de funcionários da universidade). Deve haver pelo menos três desses documentos.
  8. Carta de motivação (com explicação do desejo de estudar nesta universidade nesta especialidade)

Se o seu objetivo é o ensino superior no exterior, você precisa considerar cuidadosamente a preparação de todos os documentos necessários.

Então, agora há mudanças significativas no campo da educação tanto em nosso país quanto no exterior. Mas as reformas do ensino superior no exterior são geralmente mais eficazes, então muitos candidatos russos estão tentando estudar em outros países para trabalhar posteriormente em empresas internacionais.

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