Todo pai quer que seu filho tenha uma boa educação. Nas escolas modernas, os professores dão uma grande contribuição para a aprendizagem, mas o programa escolar escolhido pelo diretor ainda não é de pouca importância. Hoje, o programa Perspektiva está se tornando cada vez mais popular, cujos comentários são escritos por muitas instituições de ensino médio.
Montagem Completa
UMK, ou seja, um complexo educacional e metodológico, é o nome do programa "Perspectiva". O feedback de professores e pesquisadores sugere que o período de treinamento inclua todos os desenvolvimentos mais recentes no campo da pedagogia e da psicologia. Ao mesmo tempo, uma ênfase especial é colocada na preservação das antigas, pode-se dizer, tradições soviéticas de educação, que foram reconhecidas como as melhores de seu tipo. A EMC é uma combinação de clássicos com novas tendências de aprendizado.
Preste atenção ao fato de que "Perspectiva" é um currículo escolar(revisões sobre quais são interessantes para todos os pais), que combina as exigências modernas da sociedade, que são apresentadas secretamente à criança junto com o desenvolvimento cultural e histórico da sociedade.
Graças à introdução de um novo complexo metodológico, cada criança será capaz de compreender o material. Com o tempo, a carga de trabalho nas instituições de ensino aumenta. À luz do fato de que as crianças têm habilidades mentais diferentes, novas formas de educação tornarão o material educacional acessível a qualquer criança. Como resultado, uma apresentação concisa e compreensível do conhecimento teórico ajudará a aumentar significativamente o nível de educação em pequenos grupos - turmas, o que levará a um interesse em massa pela educação continuada.
Outro ponto positivo é que não só a formação da teoria é influenciada pelo programa "Perspectiva" (ensino fundamental). Comentários de professores que têm experiência na implementação de um complexo de treinamento indicam que o sistema visa desenvolver as qualidades pessoais da criança. O complexo de treinos tem em conta as suas características etárias, interesses e necessidades correspondentes a este período.
A presença de um complexo de livros didáticos implica o programa "Perspectiva". As avaliações dos pais indicam que eles são um pouco mais caros que o resto, mas justificam-se plenamente. O desenvolvimento de cada publicação educacional foi realizado por uma equipe de cientistas da área pedagógica. Representantes da Academia Russa de Ciências estavam envolvidos; Instituto Federal para o Desenvolvimento da Educação, bem como a Academia Russa de Educação. Naturalmente, um participante diretoa criação de livros didáticos é a editora "Prosveshchenie". O conjunto da literatura atende a todos os critérios para a educação de segunda geração.
Precisa criar
Qual o motivo que deu origem à necessidade de criar um novo complexo educativo de segunda geração? Em primeiro lugar, o fator primordial são as demandas sociais que surgiram no processo de transição da sociedade do industrial para o pós-industrial. Aqui é necessário mencionar a formação do tipo informacional da vida humana, onde a ênfase está no potencial científico. Assim, o programa da escola Perspektiva, cujas revisões estamos considerando, visa o conhecimento inovador que dará à humanidade novas invenções no futuro.
Outro fator é a taxa surpreendentemente alta de progresso tecnológico. Observe que os telefones celulares surgiram apenas no início dos anos 2000, mas depois de alguns anos já se transformaram nos minicomputadores mais poderosos. A experiência histórica mostra que as descobertas científicas estão separadas por anos, décadas, mas agora a situação mudou radicalmente. O desenvolvimento da informação diz respeito a absolutamente todas as esferas da vida pública. Qualquer tipo de produção possui tecnologias patenteadas que são constantemente aprimoradas.
Chegou a era da implementação rápida de qualquer ideia. Como consequência desse progresso, há a necessidade de atualização contínua do conhecimento teórico. Assim, o sistema educacional fornece não apenas uma base educacional,mas também permite que o indivíduo se adapte ao fluxo constante de informações atualizadas. O currículo Perspektiva, revisado por desenvolvedores e cientistas no campo pedagógico, dará a cada aluno a habilidade de “aprendizagem rápida” em qualquer situação e em qualquer setor.
A essência dos novos requisitos
O programa "Perspectiva" é apresentado para crianças com um complexo de conhecimento difícil. O feedback de muitos pais sugere que os livros didáticos contêm muitas informações que, na opinião deles, a criança não precisa. E a essência de tais altos requisitos do complexo de treinamento de segunda geração é a seguinte.
Primeiro, como mencionado anteriormente, o conhecimento teórico deve ser constantemente aprimorado e atualizado, criando uma base sólida. O mundo moderno impõe condições adversas. É possível que ex-alunos necessitem de conhecimentos específicos no campo da psicologia, da vida social, bem como no campo profissional. O complexo de treinamento ensina as crianças a buscar de forma independente o conhecimento necessário. Assim, a pessoa estará preparada para diversas mudanças, inclusive desfavoráveis, como, por exemplo, a demissão e a busca por um novo emprego que nunca encontrou. Por que uma criança precisa disso, você pergunta? A resposta é simples! É na infância que todas as habilidades mais importantes para a vida são formadas. Assim, uma criança desde cedo se prepara para pensar de forma produtiva e abrir sua personalidade talentosa para o mundo.
Novos fatores de personalidade são abertos pelo programa "Perspectiva". Comentários sobreO complexo da educação fala de uma mudança no significado do sistema educacional como um todo. Algumas décadas antes, a ênfase estava apenas na assimilação do conhecimento teórico. Agora, essa posição compartilha um pedestal com o desenvolvimento de habilidades criativas e mentais. Agora há um brilhante paradigma de transição da teoria para o desenvolvimento da personalidade. O objetivo de um sistema de educação qualitativamente novo é ativar habilidades e qualidades socialmente significativas, juntamente com a aquisição de conhecimento e experiência social. É importante não apenas ensinar, é importante ser capaz de aprender!
Tarefas do novo TMC (complexo educacional e metodológico)
Como qualquer complexo de treinamento, uma série de tarefas fundamentais estão contidas no programa escolar "Perspectiva". O feedback dos pais, como mencionado anteriormente, fala de uma ênfase no desenvolvimento harmonioso e abrangente do indivíduo. No processo de assimilação dos assuntos, desenvolve-se o início espiritual, estético, moral do aluno. Quanto às especificidades, as principais tarefas do UMC são:
- Desenvolvimento geral. Essa tarefa é formar uma imagem do mundo. No processo de implementação desta etapa, cada aluno aprende os postulados básicos da sociedade moderna, aprende comunicação, chama a atenção para determinados padrões, por exemplo, ações e suas consequências. Além disso, o aluno desenvolve uma imagem artística da percepção das coisas.
- Desenvolvimento pessoal. Esta tarefa é muito extensa e permite que você forme qualidades únicas em um estudante - um cidadão da Rússia. Assim, o aluno aprende sua indispensabilidade, adquireautoconfiança, tenta usar aquelas habilidades que não são tão pronunciadas em outros alunos, desenvolver talentos. A educação pessoal também inclui um guia para a criação de uma sociedade civil. Isso significa que desde a infância, a criança desenvolve aqueles conceitos e valores que são inerentes a esse tipo de sociedade. Durante a execução da tarefa, o aluno aprende gradualmente a fazer sua própria e independente escolha, bem como a assumir a responsabilidade por ela. São formadas habilidades de respeito mútuo por outras pessoas, a capacidade de se adaptar com sucesso em uma equipe, bem como de ser tolerante tanto com as próprias qualidades negativas quanto com as outras pessoas.
- Conhecimento. É sempre interessante estudar “assuntos da vida”, cujo ensino é baseado em situações reais. É nisso que o programa "Perspectiva" (1º ano) está focado. Comentários de professores, cientistas, pais dizem que as crianças desenvolvem interesse pela vida, pelo conhecimento, por tudo o que é novo. Essa tarefa permite conectar efetivamente a experiência de situações de vida que as crianças receberam em idade tão precoce com o conhecimento teórico do livro didático. O desenvolvimento da cognição permite desenvolver o potencial criativo da criança, o pensamento artístico, bem como as formas de comportamento em situações não padronizadas.
- Atividades de aprendizagem. É claro que, junto com o desenvolvimento pessoal, ninguém cancelou a aquisição do conhecimento teórico básico necessário. Assim, paralelamente ao início criativo, forma-se a capacidade (ou seja, a capacidade!) de receber e assimilar conhecimentos, transformando-os em competências. Também desenvolve a capacidade de auto-aperfeiçoamento contínuo.
- Comunicação. Sem comunicação no mundo moderno, não se pode construir uma carreira, não se consegue uma boa posição. A tarefa de "comunicação" implica a formação da habilidade de auto-organização e construção da comunicação interpessoal.
"Habilidades"
A teoria é inútil se não for aplicada na prática. Certas habilidades ajudam a formar o programa "Perspectiva" (inicial). O feedback e as avaliações dos desenvolvedores revelam uma série de habilidades que serão usadas pelos alunos no futuro:
Comunicação
Esta habilidade visa a formação e encenação do próprio discurso. Concorde, se você não puder formar seus próprios pensamentos com competência e clareza, é improvável que uma empresa com uma posição vaga esteja interessada em você. No processo de formação de habilidades, o aluno aprende a compreender a fala de um amigo, bem como a controlar suas falas. Além disso, cada criança é ensinada a formar frases, dependendo da situação e das tarefas, bem como a perceber pelo fluxo geral de informações o que realmente precisa.
Simulação
Construir planos e um modelo de comportamento ajudará não apenas a organizar as atividades, mas também a alcançar altos resultados tanto no processo de aprendizagem quanto no trabalho no futuro.
Lógica
Construir um comportamento correto e competente é possível, sujeito a certa experiência. Aqui, os alunos aprendem a comparar situações, ganham experiência útil para si mesmos e também escolhem a solução que afetará mais favoravelmentefuturo.
Como você notou, o programa Perspectiva, cujas revisões estão gradualmente preenchendo o sistema educacional, cria habilidades universais que serão úteis não apenas dentro dos muros de uma instituição educacional, mas também na vida do aluno, bem como na o processo de trabalho.
Sem princípios: humanismo
Um conjunto de princípios inclui Perspective, um currículo do ensino fundamental. O feedback de natureza científica dos professores nos permite formar os principais postulados em que se baseiam os materiais didáticos.
O princípio humanístico implica o desenvolvimento integral do indivíduo para garantir um futuro favorável à criança. Junto com esses dados, o princípio implica a criação de condições favoráveis para o aprendizado e a formação da personalidade. A cada aluno é garantida a proteção dos seus direitos, o reconhecimento do valor da sua personalidade, bem como o respeito pela dignidade. O princípio humanista é implementado, independentemente do bem-estar material da família, bem como do status social da criança, sua nacionalidade e raça.
A essência do princípio do historicismo
O princípio em consideração envolve o estudo dos assuntos à luz do desenvolvimento cultural e histórico da sociedade. O conteúdo de cada disciplina é construído sobre as disposições básicas que se provaram com sucesso ao longo de vários séculos. Um exemplo marcante é a apresentação estruturada do material, levando em conta as leis da lógica. Além disso, o historicismo implica a ligação do conhecimento teórico com a experiência prática. O professor deve estimularvisualização do material na mente da criança.
Princípio de comunicação
Um elemento importante do EMC é a comunicação, que inclui o programa "Perspectiva" (ensino fundamental). O feedback dos pais torna possível avaliar a melhora nas habilidades de comunicação da criança após vários meses de estudo no programa em questão.
O princípio comunicativo é considerado em vários aspectos. Primeiro, ele atua como um objeto de estudo especial. Nesse caso, a ênfase está na fala oral e escrita, na comunicação, na capacidade de ouvir e entender um parceiro. A comunicação também implica a habilidade de resolver habilmente situações de conflito. Em segundo lugar, no processo de comunicação entre o aluno e o professor, a ênfase está na promoção de uma cultura de comunicação.
Atividade criativa
Qual a direção do desenvolvimento da personalidade sem um componente criativo? Em primeiro lugar, este princípio implica o encorajamento da criatividade e da resolução de problemas fora do padrão. Esse tipo de atividade envolve a participação ativa em grupos, produções, interação com a equipe no processo de resolução de um problema criativo: criação de uma cena, encenação de uma performance, etc.
Recomendações da geração mais antiga
O currículo “Perspectiva” (inicial) tem, como descobrimos, principalmente críticas positivas. Os princípios e tarefas acima são implementados por cada professor de uma instituição educacional que é responsável por ensinar a geração mais jovem.
Todos os recursosos treinamentos são divulgados em materiais complementares: aplicativos e notas explicativas, que têm caráter consultivo. A primeira geração de crianças do ensino fundamental já foi treinada nos materiais didáticos e, vale destacar, deu os primeiros frutos. As crianças passam com sucesso nos exames de transferência e também decidiram sobre sua futura profissão, tornaram-se mais bem orientadas em situações difíceis da vida. Considerando que toda criança no futuro precisa passar por uma dúzia de exames, não apenas educacionais, mas também de vida, a "Perspectiva" está focada em educar uma geração inteligente.
