Professores escolares muitas vezes têm que lidar com uma grande quantidade de documentação e papelada: preenchimento de diários, relatórios, declarações, verificação de cadernos escolares e muito mais. Portanto, muitas vezes não sobra tempo nem para compor e organizar de forma completa, competente e racional seu próprio portfólio. Os professores de língua e literatura russa sofrem especialmente com a f alta de tempo, porque suas disciplinas são ministradas em todas as aulas e ocupam uma parte significativa do horário. Este artigo foi elaborado para ajudá-los a construir seu portfólio e organizar as coisas.
O que é um portfólio?
Antes de proceder à compilação de um portfólio de um professor de língua e literatura russa, é necessário descobrir o que é. De fato, dependendo da direção e do assunto da atividade, as carteiras podem diferir drasticamente umas das outras. Aqui o portfólio será uma coleção completa de realizações pedagógicas, uma espécie de dossiê trabalhista. É um elemento colateral da transição das escolas russas para um novo modelo organizacional - nacional, para o qual os principais fatores da personalidade dos professores são, em igualdade de condiçõescom conhecimentos, habilidades e habilidades, bem como a capacidade de pensar criativamente, engajar-se no autodesenvolvimento contínuo, abordar a educação das crianças em termos de métodos modernos.
Hoje, devido ao fato de que o mundo muda literalmente com o clique de um dedo, um professor deve pensar muito mais amplamente do que seus antecessores na profissão - não apenas ensinar, mas também aprender com as crianças, ser capaz de reflita.
De acordo com quais princípios é compilado um "dossiê de sucesso"?
Portfólio de um professor de língua e literatura russa é um documento que permite avaliar os resultados e realizações de um professor em atividades educacionais, metodológicas, educacionais, criativas e de pesquisa. Nesse sentido, sua compilação e estruturação exige integridade, regulamentada pelas seguintes disposições:
- Observação sistemática do próprio desenvolvimento.
- Objetividade.
- Veracidade, autenticidade.
- Factualidade.
- Foco do professor em auto-aperfeiçoamento.
- Concisão e consistência de todas as explicações e o layout geral do material.
- Design elegante e esteticamente harmonioso.
- Fabricabilidade.
- Visibilidade dos resultados do trabalho realizado.
A seguir, vamos passar para a consideração dos pontos a partir dos quais este documento é realmente compilado, e também considerar a questão do que acontecerá se o professor de idiomas se recusar a compilar um portfólioprofessores de língua e literatura russas.
Posições que estão refletidas no portfólio
Independentemente do tipo de documento (hoje a grande maioria dos funcionários prefere um portfólio eletrônico de um professor de língua e literatura russa a um escrito devido à conveniência e compacidade de usar o primeiro), os principais pontos deve ser escrito nele. O que se aplica a eles? Portfólios prontos de professores de língua e literatura russa nos permitem estabelecer que é mais importante refletir as seguintes disposições:
- informações gerais: nome completo, ano de nascimento, escolaridade recebida, experiência pedagógica e de trabalho em instituição de ensino, cópias de documentos que comprovem as informações especificadas, prêmios significativos, cartas de agradecimento, diplomas e outros componentes que permitem avaliar o processo de crescimento individual de um professor;
- os resultados da atividade pedagógica: os resultados da certificação do nível intermédio e do exame dos alunos, informações sobre os medalhistas, informações sobre a formação continuada dos diplomados para obter o ensino secundário profissional ou superior nas especialidades "literatura" e "língua russa ", etc.;
- atividades no campo científico e metodológico: desenvolvimento de cursos de autoria, programas, aulas, realização de master classes, reuniões, seminários, aulas abertas, organização de pesquisas científicas, etc.;
- atividades disciplinares extracurriculares: fornecer cenários para atividades extracurriculares, por exemplo, performances, KVN, excursões temáticas, encontros com figuras culturais e artísticas, idas ao teatro, trabalho de eletivas e círculos eetc.;
- base de material educacional: um extrato do passaporte das instalações educacionais, ou seja, informações sobre livros, dicionários, recursos visuais, materiais didáticos, equipamentos técnicos, com a ajuda do qual o curso do programa é explicado aos alunos.
Posso ficar sem portfólio?
No mundo de hoje é quase impossível. Uma vez que os componentes mais importantes para a qualidade da educação hoje não são apenas o conhecimento de fórmulas ou poemas pelas crianças, mas também a compreensão dos fundamentos do desenvolvimento da sociedade, a formação de uma cultura nacional e o despertar da autoconsciência, um professor comum não é mais adequado para atingir esses objetivos.
Como entender que um professor é uma pessoa com alma, nobre, honesta, capaz de cativar as crianças na busca de algo novo? Como não existe uma ferramenta especial para determinar todos esses indicadores, um portfólio vem em socorro, que reflete todos os valores pedagógicos de uma pessoa, seu compromisso com a profissão e a ideia. Nesse sentido, a competitividade no mercado de trabalho depende também de como o professor se adapta às novas condições, se sabe compreender as novas tecnologias, o que inclui a tecnologia de tal “coleção de conquistas”.
Isto é especialmente verdadeiro para aqueles, em regra, jovens que apenas começaram sua jornada no ensino de crianças nas disciplinas "Língua Russa" e "Literatura". A certificação de professores (o portfólio desempenha um papel importante aqui) é um passo importante no desenvolvimento profissional de um professor e deve ser considerado com mais detalhes.
Procedimento para certificação de professores no passado
Atestado, que todos os atuais professores da escola devem passar hoje, independentemente do tempo de serviço ou idade, é um procedimento para confirmar as qualificações e competência de um professor. Inicialmente, assumiu-se que o professor tinha o desejo de elevar seu próprio nível para aumentar a taxa salarial em proporção direta. Para tal, o professor candidatou-se à atribuição do segundo (emitido pela direção da escola), do primeiro (foi nomeado pelo departamento de educação distrital) ou da categoria mais alta (o ministério foi responsável por este último).
Como as avaliações e portfólios estão relacionados hoje?
No entanto, mais tarde, esse sistema foi reformado: a segunda categoria foi completamente excluída e a certificação do corpo docente foi completamente transferida para a jurisdição das autoridades educacionais no nível da disciplina da Federação Russa. O procedimento em si deixou de ser eletivo, mas obrigatório.
Hoje, uma vez a cada 5 anos, um professor deve passar por um atestado para confirmar o cumprimento de seu cargo, mantendo a categoria ou, inversamente, subindo um escalão. Tal comissão envolve uma das duas formas de passagem. Podem ser respostas a questões por escrito ou por via eletrónica, após o que se processa o tratamento, análise e cálculo dos resultados obtidos, ou a elaboração de um plano de aula. Assim, neste caso, o portfólio também pode ser de grande ajuda para o professor: será contado como um bom bônus, criará uma impressão positiva do professor como uma pessoa ativa e proativa.
Exemplo de portfólio de professor de língua e literatura russa: como deve ser?
Vamos tentar escrever um pequeno portfólio para entender qual é o seu significado principal. O preenchimento de um cartão de visita com dados pessoais será omitido, pois lá tudo é bem simples.
« Minhas conquistas:
- recebeu um certificado de honra do Departamento de Educação em 2010;
- em 2012 - um diploma do vencedor do concurso municipal na nomeação "O melhor portfólio eletrônico";
- em 2013 - certificado de participação em conferência regional sobre as perspectivas e problemas da educação liberal.
Trabalho científico e metodológico:
Para atingir as tarefas e objetivos no campo da educação literária, há um apelo ao TMC, ed. V. Ya. Korovina. Tecnologias utilizadas no processo:
- aulas integradas;
- atividades do projeto;
- tecnologia de jogos;
- auxílios informativos;
- tecnologia para desenvolver uma atitude crítica em relação à informação que é incutida através da escrita, leitura, fala;
- pedagogia teatral.”
E ainda - na mesma linha. Modelos de portfólio para professores de língua e literatura russa hoje estão disponíveis em grandesquantidade, assim qualquer professor poderá criar algo único, diferente de outros trabalhos. Um movimento interessante e incomum poderia ser, por exemplo, adicionar ao portfólio (especialmente em seu formato eletrônico) citações sobre educação e atitudes em relação às crianças.
