Muitas pessoas já ouviram a palavra "inovador". Já pelo som, podemos concluir que isso está ligado a algo progressivo. Há espaço para o progresso no campo da educação e o que pode ser radicalmente novo na pedagogia? Antes de pensar nessas questões, você precisa responder à pergunta "um inovador é…"
Definição do conceito
Um inovador é uma pessoa que implementa ideias diferentes das geralmente aceitas e traz algo novo para seu tipo de atividade. Mas, apesar do desenvolvimento da tecnologia moderna, ainda existem menos pessoas do que conservadores. A partir da definição de um inovador, fica claro que eles se opõem aos conservadores.
Nem todos são capazes de desafiar a sociedade e não ter medo não apenas de falar sobre suas ideias, mas também de tentar implementá-las. Um inovador é um certo tipo de personalidade, então nem todas as pessoas corajosas podem corresponder a esse conceito.
Qualidades necessárias
Os inovadores se esforçam para levar tudo o que começam até o fim. Se uma pessoa está inclinada a mudar rapidamente de uma coisa para outra, ela não se tornará uma inovadora. É importante provar (antes de tudo para si mesmo) que as ideias dele funcionam, e você não saberá se desistir no meio do caminho.
Inovador nãoadiar as coisas para mais tarde. Para ele, não há desculpas sobre um conjunto infeliz de circunstâncias ou condições inadequadas. Um inovador é uma pessoa de ação, ele se esforça para fazer algo para atingir seu objetivo todos os dias.
O inovador adquire novos conhecimentos todos os dias, está sempre pronto para aprender e busca o autoaperfeiçoamento. Eles estão constantemente à procura de algo que os ajude a realizar seus projetos progressivos. Os inovadores são geradores de ideias que podem mudar significativamente o mundo ao seu redor.
Qual é o lugar do inovador na sociedade
Os inovadores são os verdadeiros motores do progresso, graças a eles a sociedade não fica parada. Suas ideias são de natureza global, pois geram seus pensamentos na escala de um determinado campo de atividade. Essas pessoas estão interessadas em tudo o que está acontecendo ao redor para encontrar oportunidades para influenciar os eventos.
Os inovadores sonham em melhorar a qualidade de vida dos outros. Para encontrar soluções inusitadas, eles estão constantemente aprendendo. Não têm vergonha de pedir ajuda, gostam de se comunicar com colegas e profissionais mais experientes em sua área. Para os inovadores, esta é uma ótima maneira de aprender algo novo, então eles são imediatamente visíveis em qualquer sociedade - eles são eruditos e sempre podem expressar pensamentos interessantes.
A formação do movimento de educadores inovadores
No final dos anos 70 e 80. a estagnação ocorreu na pedagogia: começou a ex altação de algumas virtudes, métodos de ensino monótonos foram desenvolvidos e a realização das habilidades criativas dos professores foi limitada. A pedagogia é a resposta.cooperação. Aqueles que estiveram nas origens do movimento passaram a ser chamados de educadores inovadores. Seus nomes são conhecidos fora da comunidade pedagógica: V. F. Shatalov, Sh. A. Amonashvili, E. N. Ilyin, N. N. P altyshev, S. N. Lysenkova, M. P. Shchetinin, I. P. Volkov, I. P. Ivanov, V. A. Karakovsky, B. P. Nikitin.
Com muitos anos de experiência em educação, eles estavam constantemente à procura de soluções que pudessem mudar a abordagem existente de educação e educação. Eles foram os inovadores da Rússia no campo da pedagogia. Suas decisões foram capazes de mudar o sistema ultrapassado que não permitia que todo o potencial de professores e alunos fosse revelado.
Esse movimento surgiu justamente em um momento em que eram necessárias reformas no campo da educação. O regime autoritário e conservador em que se deu o processo educativo não os motivou a buscar o conhecimento independente e o próprio estudo. Era necessário desenvolver conceitos e métodos que levassem em conta as características pessoais de adultos e crianças.
Pedagogia da Cooperação
A pedagogia da cooperação é baseada nos seguintes princípios humanísticos:
- respeito pela personalidade da criança;
- cooperação entre professor e aluno no processo educacional;
- lutar pela compreensão espiritual entre educador e aluno.
Agora os professores não deveriam forçar as crianças a estudar, eles criavam condições confortáveis para elas estudarem. Na pedagogia, incentivou-se o desejo de alunos e professores de auto-realização criativa. O professor não se limitou amétodos pedagógicos aceitos, agora ele tinha que encontrar uma abordagem para cada aluno.
Métodos não padronizados ajudaram a melhorar o desempenho dos alunos e seu desejo de aprender. A busca por soluções extraordinárias é a principal diferença entre um professor inovador e outros. As ideias propostas pelos professores listados acima mostraram-se promissoras e eficazes, o que fez com que a pedagogia da cooperação se popularizasse.
As suas soluções e experiências estiveram ao alcance de toda a comunidade pedagógica: dos jardins de infância às instituições de ensino superior. Eles realizaram seminários, publicaram livros, nos quais sua experiência prática e teórica foi descrita em detalhes. As ideias de famosos professores inovadores conseguiram mudar a ideia de como deve ser o processo educacional.
