Cada texto é uma sequência de frases que possuem uma conexão lógica e semântica entre si. As frases são compostas de palavras, e são as palavras que determinam o significado de todo o texto e das frases individuais. Mas em cada texto há palavras especiais - de apoio. O que é e qual é a sua peculiaridade, considere o exemplo dos contos de fadas infantis. Por que contos de fadas infantis? Porque o tema "Palavras de referência" faz parte do currículo escolar da segunda série de uma escola abrangente.
As crianças não apenas aprendem palavras-chave, mas também aprendem a aplicar os conhecimentos adquiridos na prática. Um conto de fadas é um dos gêneros literários mais próximos para crianças em idade escolar.
Palavras de referência - o que é
Se você riscar todos os adjetivos de um conto de fadas, ele perderá suas cores, perderá suas emoções. Mas o significado ainda será preservado e ficará claro até para uma criança. Então você pode riscar todas as palavras repetidas, deixando apenas uma de cada vez, excluir todas as palavras relacionadas às partes do discurso de serviço.
Na próxima etapa, remova pronomes e numerais, particípios e particípios do texto. Deixe nomes próprios, verbos que descrevam as principais ações que indicam o significado principal do texto. Como resultado, restará uma pequena lista de palavras, na qual será fácil adivinhar o conteúdo do conto de fadas, que foi tão impiedosamente "corrigido". Eles são chamados de bases. A partir deles, você pode determinar facilmente o tópico do texto. Usando essas palavras, você também pode facilmente restaurar o texto perdido ou escrever um novo.
Uma lição como um conto de fadas
As crianças lembram-se mais facilmente das informações que lhes são apresentadas de forma lúdica. Portanto, explicar aos alunos o tema "Palavras de referência", o que é, ensiná-los a determinar o tema da história e destacar as palavras-chave do texto em uma aula construída como um conto de fadas é uma ótima ideia que será coroada com sucesso. Você pode contar às crianças um conto de fadas sobre como um mágico malvado enfeitiçou contos de fadas e quase todas as palavras se transformaram em blocos de pedra.
As crianças ficarão felizes em se envolver em tal jogo. Cada criança está pronta para lutar contra o feiticeiro do mal e fazer todo o possível para a vitória do bem sobre o mal. No final da lição, a aula estará cheia de magia real - as crianças aprenderão como remover feitiços malignos dos contos de fadas. Uma lição "fabulosa" permitirá que as crianças aprendam facilmente o conceito de "palavras de apoio", o que é e como usar palavras de apoio para compor histórias sobre um determinado tópico.
Objetivos da lição sobre o estudo das palavras-chave
O estudo de qualquer tópico no currículo do ensino fundamental tem três objetivos principais -educacional, desenvolvimentista e educacional. Alcançar o objetivo educacional depende inteiramente do exemplo com base no qual o material da lição será apresentado. Por exemplo, se uma obra de arte ou uma peça musical se torna a base para a apresentação de um novo tópico, podemos dizer com segurança que o professor está tentando incutir nas crianças o amor pela arte. Por exemplo, ele pode mostrar aos alunos uma pintura de um artista famoso e pedir que digam o que veem na pintura. A imagem deve ser clara para crianças desta faixa etária. Você pode escolher uma paisagem, como na pintura de I. Levitan "Outono Dourado".
No entanto, o objetivo principal é educacional. Durante a aula, as crianças devem aprender a determinar o tema da história de acordo com as palavras-chave, compor uma história com base nas palavras-chave e determinar conexões interdisciplinares. Compor uma história de acordo com as palavras de referência é um trabalho criativo. Desenvolve a memória, atenção, criatividade de pensamento, fala.
Terminações de caso e palavras de suporte
Mas não confunda as palavras-chave para compilar uma história sobre um determinado tópico com palavras que o ajudam a lembrar a grafia correta das terminações átonas de substantivos de diferentes declinações.
Em russo, além do fato de os substantivos mudarem por gênero e número, eles também mudam por casos. E muitas vezes acontece que a terminação de um substantivo é átona, então pode haver certas dificuldades em escrever tais substantivos em diferentes casos. Mas não se desespere, ajudepalavras de referência virão para verificar a ortografia correta das palavras. O segredo é simples: substantivos da mesma declinação nos mesmos casos têm as mesmas terminações.
| Passo 1 | determine a declinação |
| Passo 2 | definir o caso |
| Passo 3 | lembre-se da terminação da palavra neste caso e da declinação |
| Passo 4 | verifique a ortografia do final com a palavra chave |
Se declinarmos as palavras de apoio por casos, encontraremos um padrão agradável - nos casos genitivo, instrumental, dativo e preposicional eles têm uma desinência tônica. As palavras de apoio são necessárias apenas para substantivos da primeira e segunda declinação. Por exemplo, para a primeira declinação, a palavra "terra" é adequada como referência e para a segunda - "balde".
