Pesquisas realizadas em pré-escolas confirmam a estreita relação entre as atividades de professores e educadores de infância. A peculiaridade de tal especialidade como professor é que um professor que trabalha em um jardim de infância ensina e educa crianças que têm características próprias da idade. No trabalho metódico, os educadores atribuem grande importância aos jogos de interpretação de papéis, à formação da cultura da fala, às habilidades de comunicação.
Profissão - educador: aspectos teóricos
A formação da personalidade do próprio educador de infância envolve um constante desenvolvimento profissional, a passagem de cursos de formação profissional de curta duração. O professor deve definir um objetivo, determinar os motivos, o tema da sua atividade, procurar formas de implementar as tarefas definidas, realizar a sua análise completa.
Qualidades do Educador
Tal profissão de educador implica a relação das seguintes qualidades: organizacional, construtiva, gnóstica, comunicativa. Também são levados em consideração o relacionamento com os pais, a capacidade de evitar situações de conflito, o equilíbrio, o relacionamento com os colegas.
Habilidades Gnósticas
As habilidades gnósticas que o educador usa em seu trabalho permitem identificar o nível de atividade cognitiva das crianças, avaliar seu estado emocional, selecionar as condições ideais para encontrar crianças em instituições pré-escolares. O educador usa habilidades semelhantes para estudar o microambiente familiar de seus alunos.
O que deve ser incluído em um perfil?
A característica de premiar o professor da pré-escola deve refletir a eficácia de seu trabalho com os pais, realizando atividades gnósticas utilizando a psicologia e a fisiologia das crianças. O educador em seu trabalho é obrigado a levar em conta as peculiaridades do desenvolvimento da criança, a compreender seu mundo espiritual. Para estudar as características de cada criança, o professor conduz conversas, experimentos especiais de pesquisa, usa métodos sociométricos, observa o comportamento das crianças na vida cotidiana, monitora o relacionamento entre as crianças. Uma descrição detalhada do educador sênior necessariamente reflete o quadro completo das atividades do professor. Você também pode incluir na lista de prêmios e números obtidos em uma pesquisa sociológica anônima de pais e colegas.
Uma característica de um professor (para alfabetização) deve refletir a habilidade do professor, sua capacidade de ser sensível ao comportamento das crianças, de identificar os problemas de cada criança em tempo hábil.
Diferenças na classificação dos cuidadores
Dependendo do quanto o professor entende as crianças, ele recebe um certo nível profissional (categoria). O baixo nível do educador não implica penetração na esfera motivacional da criança. O professor limita-se a um estudo parcial dos traços do aluno. Com tal qualificação, uma característica de um professor de pré-escola implica uma indicação da incapacidade do professor de dar uma descrição detalhada do comportamento das crianças. Na maioria das vezes, esse nível é típico para educadores iniciantes que não têm experiência em trabalhar com crianças. Um professor com baixa qualificação não mostra iniciativa em assuntos relacionados ao estudo do microambiente de um grupo, de um aluno individual, e não está interessado em analisar a personalidade da criança. Uma característica de um educador de infância deve necessariamente refletir tais momentos para poder apreciar plenamente o nível de seu profissionalismo.
Para educadores de nível médio, é característico o profundo conhecimento e compreensão de cada aluno, realizando um estudo abrangente em grupo. Uma característica para um professor de pré-escola, escrita em detalhes, ajudará o professor durante a certificação. Profissionais de alto nível são capazes de diagnosticar independentemente o processo de desenvolvimento de uma criança individual, prever outras ações para o desenvolvimento bem-sucedido da personalidade de um pré-escolar, cooperar frutíferamente com os pais e envolver especialistas: um fonoaudiólogo, um psicólogo. A presença e avaliação dessas habilidades deve incluir uma característica para um educador de infância.
Atividades construtivas
A atividade construtiva dos educadores envolve a concepção, o planejamento do trabalho conjunto com pais e alunos, a seleção de material para um trabalho educacional e educacional completo. Uma característica para um professor de jardim de infância necessariamente contém informações sobre a propriedade do professor de tais atividades. As competências construtivas de um professor residem na capacidade de prever problemas no trabalho, criando condições favoráveis à sua eliminação atempada. Um verdadeiro profissional planeja as atividades da criança não apenas em uma aula separada, mas durante todo o tempo passado em uma instituição pré-escolar. A característica do educador de recompensar envolve uma descrição detalhada do trabalho que o professor faz com os pais: o uso da psicologia da confiança, do amor, da compreensão. Os pais, por sua vez, esperam do educador sensibilidade, bondade, justiça, rigor razoável.
Quais são os pontos observados nas características de um educador de infância?
Uma descrição detalhada de um professor de jardim de infância deve conter informações sobre o cumprimento total do professor com os deveres do trabalho. O que está incluído na estrutura das características de um professor de pré-escola?
- Disponibilidade de ensino médio profissionalizante ou pedagógico superior.
- Experiência de trabalho nesta posição.
- Disponibilidade de certificados de conclusão de cursos avançados de curta duraçãoqualificações, certificados de participação em webinars, seminários, conferências pedagógicas.
A característica do educador para premiação deve conter informações sobre as realizações profissionais do educador: vitórias em concursos, congressos. Além disso, você precisa indicar todas as publicações com experiência de trabalho, master classes, seminários para colegas. Uma descrição completa do assistente do professor deve refletir a qualidade da supervisão dos alunos durante as aulas, excursões e eventos. Cuidados com as crianças e limpeza também são levados em consideração.
O que um educador de infância deve saber?
Ele deve conhecer a Constituição da Federação Russa, as leis básicas no campo da educação, os direitos das crianças, as características da psicologia social e do desenvolvimento infantil. Qualquer característica de um educador júnior contém um parágrafo que descreve os métodos de trabalho usados pelo professor para implementar um processo educacional bem-sucedido. Dentre as novas exigências introduzidas nas atribuições do educador e de seu auxiliar, destaca-se a posse da metodologia para realização do acompanhamento de pré-escolares. GEF envolve uma análise sistemática do nível de educação, preparação de pré-escolares: para isso, os professores do jardim de infância devem realizar uma variedade de estudos, analisar seus resultados. Um professor pré-escolar profissional é obrigado a dominar a psicologia das relações, a ética pedagógica. Os novos padrões de ensino introduzidos nas instituições pré-escolares obrigam os educadores a melhorar constantemente o seu profissionalismo, sugeremseu uso em seu trabalho de tecnologia para diagnosticar a ocorrência de conflitos, prevenir tais casos e resolvê-los em tempo hábil. Para implementar as tarefas definidas, o educador utiliza modernos materiais didáticos, materiais didáticos, normas de proteção ao trabalho, design e tecnologias de pesquisa.
Responsabilidades do educador
O professor está engajado em planejar e organizar a vida dos pré-escolares. Realiza um árduo trabalho diário para criar condições favoráveis à adaptação social, psicológica e laboral das crianças. Em seu trabalho, ele deve cooperar com um psicólogo, fonoaudiólogo, médico. Com base nas recomendações do psicólogo, o educador realiza um trabalho de desenvolvimento e corretivo com alunos individualmente, bem como com todo o grupo de crianças. O educador desenvolve e conduz medidas para melhorar a saúde dos pré-escolares juntamente com um trabalhador médico. A característica para o professor assistente também deve conter uma avaliação do sucesso da interação com o corpo docente.
O que deve ser refletido nas características de um educador de infância?
Primeiro, o sobrenome, nome, patronímico do professor é indicado. Além disso, o nível de qualificação, tempo de serviço no cargo é observado. É aconselhável indicar a duração do trabalho com um grupo separado de crianças. Uma característica (amostra) para um professor implica um reflexo daquelas tecnologias que são utilizadas pelo professor na realização de atividades educativas e extracurriculares, resultados de atividades educativas. Por exemplo, pode-se notar um aumento na motivação das crianças paradesenho, modelagem, desenvolvimento de habilidades de fala. Refletiu nas características pessoais e quão efetiva foi a educação dos filhos por um determinado período. Por exemplo, as crianças do grupo mais novo em 1 ano aprenderam a fazer belas aplicações em papel colorido, recortar detalhes de várias formas e distinguir entre objetos da natureza viva e inanimada. Ao compilar uma característica para um professor de jardim de infância, eles observam o sucesso com que ele contata as crianças. É importante observar como o professor trata cada criança, os pais de seus alunos. Você também pode destacar qualidades como diligência, interesse no trabalho.
Não será supérfluo indicar na descrição as habilidades de comunicação do educador, a capacidade de estabelecer relações amistosas com os colegas.
Conclusão
Para que o educador possa subir na carreira com sucesso, contar com bônus e prêmios de prêmios departamentais, a característica para ele deve ser traçada de forma clara e lógica. Não são permitidos componentes emocionais na descrição dos méritos e qualidades pessoais do educador. Tal documento oficial como característica implica uma lista das melhores qualidades profissionais e pessoais de um professor. Você pode elaborar esse documento por conta própria ou pedir ajuda a colegas. É importante dar atenção especial nas características profissionais à responsabilidade, organização, abordagem criativa do próprio trabalho, disciplina, dedicação ao trabalho. Se a característica para o educador ou assistente do educador se destinar a formar material de premiação paraempregado, são feitas duas cópias do documento. Uma amostra da característica feita é investida no arquivo pessoal do educador, enquanto a segunda é destinada ao material de premiação. Para que a característica seja completa e válida, deve haver carimbo, bem como a assinatura do responsável pela instituição de educação infantil.
