Muitos pais acham difícil ajudar seus filhos a aprender. Você tem que reaprender as regras. Com o tempo, eles são esquecidos. Quando uma criança entra na 1ª série, será difícil mapear uma frase. Na escola, o professor seleciona exemplos simples para mostrar como encontrar corretamente uma frase em um texto, como representá-la graficamente.
Membros da proposta: por onde começar?
A primeira coisa para começar é definir o que é uma frase. Estas são várias palavras que estão conectadas logicamente e entonacionalmente. Mais importante ainda, há uma base gramatical, que consiste em um sujeito e um predicado. O primeiro membro principal denota um objeto ou pessoa que realiza alguma ação. O predicado dirá sobre ele.
Outro ponto importante é a definição da palavra com a qual a frase começa, bem como o número total de palavras. Por exemplo, "Mamãe está lendo um livro". Na frase, a primeira palavra é “mãe”, e são três palavras no total. Agora precisamos encontrar a base gramatical. Primeira pergunta: "Quem?" Então está falandosobre um objeto animado. Segunda pergunta: "O que ele faz?" Refere-se ao verbo. Resta definir a palavra "livro", que é um membro menor da frase, adição.
Construção de circuitos elementares
A frase é uma unidade semântica. A primeira começa com a elaboração de esquemas simples. Eles indicam os limites do início e do fim da frase. A contagem de palavras está f altando aqui.
- Os caras estão andando. I_.
- Mamãe está lavando a louça. I_.
Tais esquemas mostram que a proposta é uma unidade única, portanto está completa. É importante ensinar as crianças a esboçar uma frase na 1ª série, pois isso as ajudará a encontrar a unidade sintática no texto. Posteriormente, a estrutura será mais complicada. Haverá tantos traços quantos forem as palavras. Isso inclui todas as partes do discurso independentes e de serviço.
Se uma criança aprende a fazer diagramas, ela entenderá onde termina uma palavra e começa outra. Então, eles serão escritos separadamente. A representação gráfica sistemática das frases mostra que elas sempre começam a escrevê-la com letra maiúscula. É aqui que você precisa colocar uma linha vertical.
Dependendo de qual frase o propósito da declaração é: declarativo, imperativo ou exclamativo, um certo sinal de pontuação é colocado no final.
- O sol está brilhando lá fora. Eu_ _ _ _ _.
- Trenó infantil. I_ _ _ _.
- Vamos para o mar! I_ _ _ _!
- Você me ajuda a fazer minha lição de casa? Eu_ _ _ _ _?
Exibição em esquemas de ortografia
Antes de uma frase ser elaborada na 1ª série, a ortografia é ensinada primeiro. A primeira é uma letra maiúscula em nomes próprios. Os nomes das cidades, os nomes das pessoas, os nomes dos animais começam com ele. Nos diagramas, é indicado com uma barra vertical. Atuam como auxílios visuais, com os quais consolidam os conhecimentos já adquiridos.
- Petya e Vanya irão para a casa da avó no verão. I_ _ I_ _ _ _ _.
- Alena ama muito doces. Eu_ _ _ _.
- Papai ajudou Rita e Kostya a fazer o dever de casa. I_ _ I_ _ I_ _ _ _.
- Moscou e Volgogrado estão na Rússia. I_ _ I_ _ _ I_.
Mais tarde, as crianças aprenderão sobre o conceito de diálogo. No período literal, o primeiro conhecimento do discurso direto é estabelecido. Os alunos aprenderão que as frases começam com letra maiúscula e cada nova linha é precedida por um traço incomum.
- Quem comeu todos os doces? - I_ _ _ _?
- Crianças! - I_!
As crianças já na 1ª série elaboram um esquema de frases com todos os sinais de pontuação. Isso ajudará você a escrever as palavras corretamente e, ao ler, destacar os sinais de pontuação usando a entonação.
Algoritmo para construir um circuito
"Faça um esboço de frase" - tarefas na 1ª série geralmente soam assim. Não é difícil completá-los. Basta mantê-lo simplesalgoritmo. A regra principal é quantas palavras, tantos traços. Quantas palavras com letra maiúscula, tantas linhas verticais.
Os alunos seguem este padrão:
- Leia a frase.
- Defina o significado.
- Revelar a ortografia na forma de palavras em maiúsculas.
- Determine o tipo de frase: narrativa, raciocínio, pergunta. A disposição dos sinais de pontuação depende disso.
- Se houver um diálogo, coloque um traço.
- Conte o número de palavras, incluindo preposições, conjunções e partículas.
Depois disso, você pode desenhar um diagrama em um caderno. É importante não esquecer todas as grafias.
Ajuda com gráficos
Para ajudar uma criança a traçar uma frase na 1ª série, o padrão é colocado na frente do aluno. Ele deve saber por onde começar a análise. É melhor começar a treinar com uma frase simples, que consiste em duas ou três palavras.
Primeiro, eles anotam em um caderno, depois começam a analisá-lo. Se for difícil para uma criança determinar o número de palavras e qual sinal colocar, um adulto precisa dizer a frase. E o número de palavras pode ser batido.
É importante prestar atenção às pequenas palavras. São conjunções, partículas e preposições. Quando uma criança da 1ª série elabora um esboço de frase, essas palavras são destacadas com uma pequena linha. Ou seja, já durante o treinamento, eles mostram que tais palavras não são equivalentes a outros membros da frase.
Coisas para lembrar: exemplos
A criança deve distinguir entre frases curtas e longas. mostrando simples eexemplos difíceis na 1ª série como traçar uma frase pode ajudar as crianças no futuro. Eles encontrarão os membros principais e secundários da sentença. O aprendizado contínuo permite determinar os limites das frases no texto.
Aqui estão alguns exemplos:
- Eu canto. I_ _.
- Mamãe faz tortas. I_ _ _.
- Crianças andam na rua. I_ _ _ _.
- A neve branca é um lindo tapete. I_ _ _ _ _.
Estas são sentenças declarativas simples. Um ponto é colocado no final. Se eles incentivam a ação, transmitem sentimentos e emoções, coloque um ponto de exclamação. Ao fazer uma pergunta, coloque um ponto de interrogação no final da frase.
- Que lindas flores! I_ _ _!
- Quem te ajudou a fazer o dever de casa? Eu _ _ _ _ _ _?
- Como o sol brilha! I_ _ _ _!
- Onde está seu estojo? Eu _ _ _ _?
É importante prestar atenção aos substantivos comuns. Eles são escritos com uma letra maiúscula, o que significa que eles são graficamente distinguidos nos diagramas usando a mesma linha do início da frase.
- Nikita está estudando na classe. I_ _ _ I_.
- O nome do meu cachorro é Kuzma. E_ _ _ E_.
Treinamento em mapeamento de propostas é essencial. No processo de aprender as regras, as crianças leem mais rápido, entendem o significado do texto. É fácil para eles concluir tarefas nas quais é necessário encontrar os limites das frases. No processo de leitura, as crianças aprenderão a distinguir entre declarações narrativas de outros tipos. Assim, eles podem facilmente fazer um interrogativo ou exclamativooferta, entenda como elas diferem.
