Atividade científica é uma atividade específica das pessoas, cujo objetivo principal é obter novos conhecimentos sobre a realidade. O conhecimento é seu principal produto. No entanto, ele não é o único. Outros produtos da ciência incluem o estilo científico da racionalidade, que se estende a várias áreas da atividade humana, e vários dispositivos, métodos e instalações que são usados fora da ciência (principalmente na produção). Além disso, a atividade científica é fonte de valores morais.
Ciência e verdade
Apesar da orientação da ciência ser obter o verdadeiro conhecimento sobre a realidade, ela não deve ser identificada com a verdade. A questão é que o verdadeiro conhecimento não é necessariamente científico. Pode ser obtido em vários campos de atividade: em engenharia, arte, política, economia, vida cotidiana. No entanto, nestes casos, obtê-lo não éé o principal objetivo dessas áreas de atuação. Por exemplo, na arte, o objetivo principal são novos valores artísticos, na esfera econômica - eficiência, na engenharia - invenções, tecnologias.
Ress alte-se que o conceito de "não científico" nem sempre tem uma avaliação negativa. A ciência tem suas especificidades, assim como outras áreas - vida cotidiana, política, economia, arte. Todos eles têm seus objetivos, seu propósito. O papel que a atividade científica assume na vida da sociedade é crescente. No entanto, a justificativa científica é apropriada e pode nem sempre e em todos os lugares.
A história mostra que o conhecimento obtido com sua ajuda nem sempre é verdadeiro. O próprio conceito de "científico" é frequentemente utilizado em situações que não garantem a veracidade do conhecimento adquirido. Isso é especialmente verdadeiro quando estamos lidando com teorias. Na ciência, muitos deles foram refutados. Alguns pensadores (principalmente Karl Popper) argumentam que no futuro esse destino pode recair sobre qualquer afirmação teórica.
Relação da ciência com conceitos paracientíficos
Outra característica que a atividade científica tem é que ela não reconhece nenhum conceito paracientífico - ufologia, parapsicologia, astrologia, etc. suicídio . Nos conceitos construídos a partir desses ramos do conhecimento, não há fatos confiáveis e estabelecidos com precisão. Apenas coincidências são possíveis.
Ciência comoprofissão
Uma característica importante da ciência moderna é que ela é uma profissão. Até bem recentemente, era a atividade livre dos cientistas. A ciência não era considerada uma profissão; não era especificamente financiada de forma alguma. Os estudiosos geralmente sustentavam seu sustento ensinando em universidades. A organização da atividade científica era, portanto, muito pobre. Atualmente, a situação mudou para melhor. O cientista de hoje é uma profissão separada. No século 20, surgiu algo como um "cientista". No mundo existem hoje cerca de 5 milhões de pessoas engajadas em pesquisa profissionalmente. Claro, isso implica o rápido desenvolvimento da atividade científica, o que leva a novas descobertas e conquistas.
A luta de opiniões na ciência
O desenvolvimento do conhecimento científico é caracterizado pela oposição de diferentes direções. Em uma luta tensa, novas teorias e ideias são afirmadas. Nesta ocasião, M. Planck observou que as novas verdades científicas geralmente vencem não porque seus oponentes estão convencidos de que estão errados, mas porque os oponentes gradualmente morrem, e a nova geração aprende imediatamente a verdade. A atividade de pesquisa é uma luta constante de direções e opiniões.
Critérios do conhecimento científico: sistematização
É necessário destacar os critérios do conhecimento científico, para observar seus traços característicos. Em primeiro lugar, é a sistematização. Este é um dos principais critérios de caráter científico. No entanto, não só nesta áreao conhecimento adquirido pode ser sistematizado. Os exemplos são muitos: uma lista telefônica, um livro de receitas, um atlas de viagem etc. No entanto, a sistematização científica tem suas especificidades. Como sistema, tal conhecimento é uma certa estrutura, cujos componentes são imagens do mundo, teorias, leis, fatos. Na ciência, as disciplinas individuais são interdependentes e interconectadas.
Evidência
Outro critério importante que a atividade de pesquisa possui é o desejo de evidência, a validade do conhecimento. Trazê-lo para o sistema sempre foi uma característica da ciência. Sua própria aparência às vezes é associada a esse desejo de evidência. Vários métodos de verificação são usados. Para confirmar a veracidade do conhecimento empírico, por exemplo, eles usam verificações múltiplas, recorrem a dados estatísticos, etc. para dados empíricos.
Idéias originais em ciência
Na ciência, ideias originais são de grande valor. No entanto, também combina uma orientação para inovações com uma tendência a retirar dos resultados obtidos tudo o que é subjetivo, o que está associado às especificidades do próprio pesquisador. Esta é uma de suas diferenças em relação ao art. Para que a criação de um artista exista, ela deve ser criada. No entanto, se algum cientista não criou uma teoria, no futuro elaserá criada, pois é uma etapa necessária no desenvolvimento da atividade científica, que pode ser chamada de intersubjetiva.
Meios e métodos do conhecimento científico
Na atividade científica, são utilizadas ferramentas de raciocínio que as pessoas utilizam em diversas atividades, inclusive na vida cotidiana. As técnicas de raciocínio usadas na ciência são típicas de qualquer outro campo. Estes são dedução e indução, síntese e análise, generalização e abstração, idealização, descrição, analogia, previsão, explicação, confirmação, hipótese, refutação, etc.
Experiência e observação
Experiência e observação são os principais métodos de aquisição de conhecimento empírico em ciência. Vamos falar brevemente sobre qual é a sua especificidade. A observação é um método em que o principal é não fazer mudanças na realidade estudada pelo próprio processo de observação. No âmbito de um experimento, o fenômeno a ser estudado é colocado sob certas condições. F. Bacon observou que a natureza das coisas se revela melhor quando "artificialmente restrita" em vez de existir em "liberdade natural".
Conhecimento empírico e teórico
É importante notar que sem um cenário teórico concreto, a pesquisa empírica não pode começar. Embora se saiba que os fatos são o principal para um cientista, no entanto, a compreensão da realidade sem construções teóricas é impossível. Nesta ocasião, I. P. Pavlov observou que uma ideia geral do assunto em estudo é necessária parafatos poderiam ser atribuídos a ele.
Teorias científicas não são simples generalizações de dados empíricos. R. Einstein escreveu que é impossível chegar aos princípios básicos da teoria por meios lógicos. Eles surgem na interação do empirismo e do pensamento teórico, no curso da resolução de problemas teóricos, na interação da ciência e da cultura.
Cientistas no curso de construção de um conceito particular usam uma variedade de métodos de compreensão teórica. Por exemplo, mesmo a atividade científica de Galileu Galilei foi marcada por um amplo uso para construir os conceitos de experimentos mentais. O teórico que os utiliza, por assim dizer, joga várias opções para o comportamento dos objetos idealizados por ele desenvolvidos. Um experimento matemático é um tipo moderno de experimento mental. Quando usado em computadores, as possíveis consequências de certas condições são calculadas.
Apelo à Filosofia
Descrevendo a atividade científica em geral, também é importante notar que os cientistas em seu curso muitas vezes se voltam para a filosofia. Tanto a ciência russa quanto a ciência mundial costumam contar com isso. Especialmente para os teóricos, é importante compreender as tradições cognitivas do ponto de vista da filosofia, para considerar a realidade em estudo no contexto de uma determinada imagem do mundo. Isso é muito importante nas etapas críticas pelas quais a ciência passa periodicamente em seu desenvolvimento. Grandes conquistas sempre estiveram associadas a generalizações filosóficas. O apelo à filosofia contribui para a explicação, descrição ecompreensão da realidade estudada pela ciência. Os resultados da atividade científica estão, portanto, correlacionados com suas realizações.
Estilo de pensamento científico
Existe algo como "estilo de pensamento científico". Reflete características importantes da esfera do conhecimento que nos interessa. M. Born notou que existem certas tendências de pensamento que mudam muito lentamente e formam períodos filosóficos com ideias inerentes a todas as áreas da atividade humana, incluindo a ciência.
A linguagem da ciência
Falando sobre os meios que são utilizados no conhecimento científico, deve-se notar que a linguagem da ciência é o mais importante deles. Galileu disse que o livro da natureza foi escrito na linguagem da matemática. O desenvolvimento da física confirmou essas suas palavras. O processo de matematização em outras ciências é muito ativo. Em todos eles, a matemática é parte integrante das construções teóricas.
Desenvolvimento de meios de conhecimento
Na ciência, o curso do conhecimento depende em grande parte do desenvolvimento de meios técnicos. A atividade científica de Galileo Galilei, por exemplo, foi realizada usando um telescópio. Em seguida, os telescópios foram criados, bem como os radiotelescópios, que determinaram em grande parte o desenvolvimento da astronomia. O uso de microscópios, especialmente os eletrônicos, influenciou significativamente o progresso da biologia. Sem meios de conhecimento tão importantes como os sincrofasotrons, é impossível imaginar o desenvolvimento da física de partículas elementares. O mundo moderno e a ciência russa estão passando por uma revolução devido ao surgimento decomputador.
Interpenetração dos meios e métodos das ciências
Observe que os meios e métodos usados em diferentes ciências são diferentes. Isso é determinado pelas especificidades do assunto de estudo, bem como pelo nível de desenvolvimento da própria ciência. Em geral, há uma interpenetração contínua de meios e métodos. O aparato da matemática está sendo usado cada vez mais amplamente. Sua incrível eficácia, como observou Yu. Wiener, torna essa ciência um importante meio de cognição em todas as outras. No entanto, é improvável que os meios e métodos de vários ramos científicos sejam totalmente universalizados no futuro.
Filosofia Específica
Falando sobre as especificidades das ciências, deve-se notar a posição especial do conhecimento filosófico. A filosofia como um todo não é uma ciência. Na tradição clássica, era tratada como uma ciência de tipo especial, mas os pensadores modernos muitas vezes desenvolvem nela construções que são nitidamente demarcadas dela. Por exemplo, isso se aplica aos neopositivistas, existencialistas. No quadro da filosofia sempre existiram e continuarão a existir estudos e construções que podem ter o estatuto de científicas.
Atividades científicas e metodológicas
Este é o principal tipo de atividade educacional - um conjunto de atividades que são realizadas com o objetivo de dominar as tecnologias, técnicas e métodos de trabalho educacional. Destina-se a encontrar novos métodos e formas de organização, prestação e condução do processo educativo.
Atividades científicas e técnicas
Esta é uma atividade técnica que fica no entroncamentoengenharia e científica. Pertence ao campo das disciplinas técnico-científicas. Sua pesquisa é aplicada. Este conceito em um sentido mais amplo abrange atividades de implementação, engenharia e científicas.
