As estatísticas mundiais mostram que aproximadamente 500 milhões de pessoas em nosso planeta são pessoas com deficiência (HIA). Este termo sugere a presença de defeitos mentais, sensoriais ou motores. Da massa total, destacam-se 150 milhões de crianças. Embora a medicina moderna tenha percorrido um longo caminho e os especialistas estejam fazendo todos os esforços possíveis, há um aumento lento, mas constante, desse número a cada ano.
Se você confiar na natureza das violações, então você pode entender que algumas delas são curáveis no processo de desenvolvimento infantil, enquanto outras são apenas compensadas, e os sinais óbvios são suavizados. O trabalho do professor com a criança, o desenvolvimento de suas habilidades e habilidades, bem como o progresso no aprendizado, dependem da complexidade e da natureza das violações. A este respeito, AOPs estão sendo desenvolvidos para crianças com deficiência. O que é, vamos considerar mais.
Crianças com deficiência
Se considerarmos a classificação principal das deficiências, as seguintes violações devem ser distinguidas:
- distúrbio de conduta ou comunicação;
- deficiência auditiva;
- visualdistúrbios;
- com disfunções na fala;
- com alterações no sistema musculoesquelético;
- retardo mental;
- retardo mental;
- violações complexas.
Programas educacionais adaptados para crianças com deficiência são necessários como esquemas correcionais para a educação e educação dessas crianças. Os esquemas ajudam a reduzir o grau de violação ou até mesmo a eliminar defeitos. Por exemplo, no ensino de crianças com deficiência visual, são usados jogos especiais que melhoram a percepção desse analisador.
A essência do programa educacional adaptado
A moderna indústria pedagógica, ou melhor, sua teoria e prática, estão passando por mudanças significativas. Há uma mudança no paradigma educacional no campo da educação especial e geral. Agora a atenção está voltada para a adaptação dos programas educacionais às características individuais de cada criança.
Os programas educacionais adaptados para crianças com deficiência são programas exclusivos projetados especificamente para crianças com deficiência. Os documentos desenvolvidos levam em consideração as peculiaridades dos transtornos e do desenvolvimento psicofísico, as capacidades individuais da criança.
AOP para crianças com deficiência garante a correção dos distúrbios do desenvolvimento da criança, bem como sua adaptação ao convívio social.
AOP para crianças especiais
Está a ser criado um programa educativo adaptado, destinado a crianças com deficiência mental e física, especificamente para determinar os objetivos e conteúdos do processo pedagógico, as características da sua divulgação nas disciplinas. Além disso, são determinadas as técnicas pedagógicas necessárias para o processo educacional direto.
De acordo com os programas temáticos, também são criados documentos de trabalho. Agora eles são compilados de acordo com o padrão educacional estadual federal. O programa define as tarefas e os objetivos de estudar uma determinada disciplina, bem como os critérios para avaliar os conhecimentos e habilidades dos alunos com deficiência.
Um currículo individual também é compilado para ajudar a estabelecer o número necessário de horas atribuídas a determinados professores.
Objetivos do programa educacional adaptado
AOP para crianças com deficiência em escolas e jardins de infância garante a implementação de um processo educacional completo. Ao mesmo tempo, são preservadas as direções corretivas do processo pedagógico, que podem ser alteradas com a finalização dos métodos e técnicas de ensino.
Os objetivos da AOP para crianças com deficiência incluem:
- Correção de violações e defeitos, superando o mau andamento e outros problemas.
- Reabilitação da criança, ou seja, sua inserção na vida pública.
- Desenvolver motivação intrínseca e estimular uma criança com deficiência.
Objetivos da educação para crianças com deficiência
Para resolver as principais tarefas educativas do AEP para crianças com deficiência, é necessário:
- Criar condições para corrigir ou amenizar as violações existentes no processo de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação da criança (utilização de várias abordagens pedagógicas).
- Criar condições para que uma criança com certas deficiências receba o conhecimento necessário em todas as disciplinas que tenham foco prático.
- Criar condições para o desenvolvimento confortável da personalidade da criança em todas as áreas educacionais, sua adaptação na sociedade.
- Formar uma cultura comum da personalidade do aluno, dominando pelo menos um mínimo do programa educacional.
- Criar condições para a formação das qualidades espirituais e morais do indivíduo.
- Criar condições para a formação dos ingredientes de um estilo de vida saudável, adquirindo conhecimento sobre a importância da saúde.
Benefícios de um programa personalizado
O conteúdo do AEP para crianças com deficiência é compilado com base nas características individuais de cada aluno. A educação sob esses programas tem um caráter desenvolvimentista e correcional. Além disso, são levadas em consideração aulas de reforço adicionais que complementam o programa principal. Eles são necessários para superar problemas e dificuldades no processo de ensino de crianças com deficiência.
Estas aulas incluem AOP para crianças com deficiência. As instituições de educação pré-escolar introduzem esses programas em seus currículos. Aulas adicionais ajudam a promover com sucesso o desenvolvimento geral de algumas crianças, corrigir suas deficiências, desenvolvimento psicofísico e também eliminar lacunas existentes no conhecimento.
As aulas individuais podem ser conduzidas por um psicólogo ou professor da disciplina, além de fonoaudiólogo, defectologista e outros especialistas.
