A linguagem é um fenômeno único, mesmo porque é o único fenômeno científico que se descreve. Além disso, sua natureza é muito complexa, o que dá origem a muitas abordagens científicas, várias teorias e formas de descrever a essência da linguagem.
A linguística moderna reconhece a linguagem como um sistema de signos complexo.
Abordagem do sistema
A abordagem sistêmica como requisito metodológico entrou na linguística graças aos trabalhos de F. de Saussure. Um sistema é geralmente entendido como uma unidade de elementos homogêneos interconectados. Mas a língua une unidades de ordens diferentes e, portanto, é reconhecida como uma estrutura complexa, que interage entre si em subsistemas de camadas individuais da estrutura linguística. Essas camadas formam os níveis do sistema de linguagem. Uma característica significativa das relações do sistema em uma linguagem é sua hierarquia: as unidades de cada camada subsequente consistem nas unidades da anterior.
O conceito de nível de linguagem
Cada camada de linguagem é essencialmentesistema, pois é formado por elementos que entram em certas relações.
Os nomes dos níveis do sistema de linguagem correspondem às seções tradicionalmente distintas da linguagem:
- fonética (nível fonético);
- morfêmico (nível morfêmico);
- léxico (nível lexical);
- sintaxe (nível de sintaxe).
Dentro de cada círculo da estrutura da linguagem, costuma-se destacar seus componentes constituintes - unidades. No nível fonético, são fonemas, no nível morfêmico - morfemas, etc. A homogeneidade das unidades de cada camada é relativa, pois a língua existe em duas formas materiais - oral e escrita.
A seleção dos níveis de linguagem é resultado da articulação analítica da linguagem, e não das etapas de seu desenvolvimento.
Assim, o nível de linguagem é entendido como uma camada (subsistema) do sistema geral de linguagem, caracterizada pela presença de unidades específicas que funcionam de acordo com certas regras e leis.
Vamos considerar os principais níveis de linguagem com mais detalhes.
Fonética
O nível de linguagem fonética descreve a composição sonora da fala. O componente central desta camada é o fonema (som). Esta é a unidade final, ou seja, ainda mais indivisível, da linguagem.
A dupla natureza da linguagem determina que os gráficos, que estudam as formas de transmissão dos sons na escrita, sejam contíguos à fonética. A unidade gráfica é uma letra.
Apesar do fato de que a fonética é a camada inicial básica do sistema linguístico, esta é uma seção bastante extensa e complexa. No curso escolar da língua russaé apresentado de forma extremamente truncada.
Fonética explora os sons da fala em termos de método e local de articulação, sua compatibilidade e características acústicas, mudanças posicionais nos sons no fluxo da fala, entonação e acento.
A propósito, sobre acento: tradicionalmente é costume atribuir ortoepia ao nível fonético da língua. Mas este não é o único ponto de vista, pois esta seção da linguística regula as regras de pronúncia das palavras, e este já é o nível lexical da língua. A ortoepia não é a única seção do idioma que pode ser atribuída a diferentes níveis. Às vezes, nesses casos, fala-se de um subnível de transição ou adjacente.
Morfêmicos
Este nível de linguagem é dedicado à composição morfêmica (estrutura) da língua, sua unidade é o morfema. Costuma-se chamá-la de unidade mínima significativa, pois a semântica da palavra está contida na raiz, e a raiz é um morfema. Além disso, um número significativo de afixos em russo é significativo. Por exemplo, com a ajuda do sufixo -tel, formam substantivos que nomeiam aquele que realiza ou realiza uma ação: professor, motorista, educador. Assim, a formação do sentido ocorre justamente neste nível da linguagem, no nível anterior não há categoria de sentido.
Os seguintes morfemas são distinguidos em russo:
- raiz;
- base;
- afixos.
Afixos incluem prefixo (prefixo), sufixo, flexão (terminação), posfixo (afixo após a terminação) e interfixo (vogais de conexão).
Para morfemasa formação de palavras é adjacente, mas é uma seção de transição, uma espécie de ponte do morfêmico para o vocabulário.
Vocabulário
O nível de linguagem lexical descreve o vocabulário de uma linguagem de diferentes posições. A unidade básica do nível é um lexema (palavra). A estrutura desta camada é muito heterogênea. Dependendo de qual lado da palavra é considerado, podemos falar sobre as seguintes seções da linguagem que funcionam no nível lexical:
- etimologia - estuda a origem das palavras;
- semântica - explora o significado sujeito-conceitual da palavra;
- morfologia - considera a palavra em termos de sua pertença a uma determinada parte do discurso;
- lexicografia - descreve as regras e princípios de compilação de dicionários;
- onomasiology - analisa o processo de nomenclatura;
- onomástica - estuda nomes próprios.
Às vezes a fraseologia e a ortografia são incluídas na mesma camada. Este último é mais frequentemente associado a gráficos e considerado no primeiro dos níveis descritos.
Várias relações em que as palavras entram também são consideradas no nível do vocabulário: sinonímia, paronímia, antonímia, homonímia.
Sintaxe
O nível de linguagem sintática examina frases e sentenças, bem como as regras para sua construção. Assim, as unidades de sintaxe são frases e sentenças. Às vezes, eles incluem um todo sintático complexo e um texto. O conceito de membros de sentença também é um atributo de sintaxe.
Existesintaxe descritiva e histórica, construtiva e comunicativa, geral e específica, etc.
A sintaxe é acompanhada de pontuação, que regula as regras para sinais de pontuação.
A abordagem geralmente aceita para a alocação de níveis de linguagem assume que a sintaxe é a camada final da estrutura da linguagem. A classificação de níveis de linguagem apresentada é tradicional, mas não a única em linguística.
Texto
Texto não é considerado uma unidade linguística, é considerado um produto de fala. Nas obras de alguns linguistas, o texto se opõe à linguagem com base nos princípios opostos de sua organização interna. Além disso, indica-se que o texto possui sistema e unidades próprias. Mas também não se destaca em um nível separado.
Atualmente, os linguistas ainda estão tentando desenvolver uma abordagem sintética que nos permita considerar o texto como um produto da fala e uma unidade da linguagem. Isso permitiria que o texto como categoria conceitual ocupasse um lugar mais definido no sistema de níveis de linguagem.
Abordagem competente
O nível linguístico da fala se reflete na formação da competência linguística. Seus componentes ecoam parcialmente os níveis da estrutura da linguagem:
- Fonética. Pressupõe o conhecimento dos fonemas, suas características acústicas e articulatórias, características de organização entoacional e rítmica da fala, posse de normas ortoépicas.
- Lexical. Énas características do vocabulário, incluindo a posse de fraseologia, conhecimento de provérbios e ditados, o uso de recursos de linguagem sinônima, etc.
- Semântica. Expressa-se no conhecimento dos significados das palavras e expressões e na capacidade de selecionar e usar corretamente os meios lexicais de acordo com a tarefa comunicativa.
- Gramatical. Implica o conhecimento das normas gramaticais da língua, incluindo a capacidade de construir frases corretamente, levando em consideração padrões sintáticos e regras de combinação de palavras.
- Ortografia. Assume o conhecimento das regras de design gráfico da fala escrita, incluindo regras de ortografia. Isso também inclui a capacidade de usar um dicionário.
Aprender uma língua estrangeira
Ao aprender uma língua estrangeira, os seguintes níveis de conhecimento da língua são distinguidos:
- inicial (A1);
- elementar (A2);
- primeiro meio (B1);
- médio (B1+);
- acima da média (B2);
- avançado (С1);
- fluência (C2).
Esta escala é o sistema europeu geralmente aceito.
Sistema de níveis de proficiência linguística
O primeiro nível também é chamado de nível de sobrevivência. Assume-se que você pode, enquanto ouve e lê, reconhecer certas palavras e expressões familiares, ser capaz de se apresentar, preencher um cartão de registro ou um cartão de felicitações e também manter uma conversa simples sobre um assunto familiar (local de residência, parentes e conhecidos), mas apenas se a fala do interlocutor soar lenta e distinta, pode serrepetido se necessário. Também envolve a capacidade de fazer e responder perguntas básicas.
O segundo nível pressupõe que você seja capaz de ler um texto curto, escrever uma carta curta, nota ou mensagem, manter a comunicação em uma situação típica sobre um assunto cotidiano ou conhecido, ser capaz de reconhecer frases e expressões no discurso sonoro, mas para participar do diálogo, você ainda precisa de um ritmo lento de fala do interlocutor e uma articulação clara.
O terceiro nível significa que você pode escrever um texto coerente, refletindo suas emoções e impressões, e também conhecer o material da linguagem no âmbito da comunicação profissional e cotidiana, sendo capaz de manter um diálogo sobre tópicos comuns e familiares mesmo sem um acordo especial com o interlocutor sobre a necessidade de enfatizar a pronúncia clara.
O quarto nível envolve a expansão da gama de tópicos sobre os quais você pode falar livremente, a ausência de dificuldades de comunicação, a capacidade de expressar verbalmente e por escrito e justificar seu ponto de vista sobre um problema específico.
O quinto nível significa que você pode entender facilmente tudo o que é transmitido na TV, ouvir palestras e relatórios, criar textos argumentativos detalhados, ler ficção sem recorrer a um dicionário.
O sexto nível é a comunicação livre em ritmo acelerado sobre tópicos profissionais e científicos, a capacidade de distinguir entre tons estilísticos, a capacidade de estudar não apenas ficção, mas também literatura especial, incluindo técnicasinstruções, a capacidade de criar textos volumosos e complexos.
O sétimo nível é a fluência em todos os aspectos.
