Uma ciência tão complexa mas interessante como a química sempre causa reações mistas entre os alunos. As crianças estão interessadas em experimentos, como resultado dos quais são obtidas substâncias de cores brilhantes, gases são liberados ou ocorre precipitação. Mas apenas alguns deles gostam de escrever equações complexas de processos químicos.
A Importância das Experiências Divertidas
De acordo com os padrões federais modernos, as atividades de pesquisa do projeto foram introduzidas nas escolas secundárias. Um assunto do programa como a química também não foi deixado de lado.
Como parte do estudo de transformações complexas de substâncias e resolução de problemas práticos, o jovem químico aprimora suas habilidades na prática. É no decorrer de experiências inusitadas que o professor cria interesse pelo assunto em seus alunos. Mas em aulas comuns, é difícil para um professor encontrar tempo livre suficiente para experimentos fora do padrão, e simplesmente não há tempo para realizar experimentos em química para crianças.
Para remediar isso, eletivas e eletivas adicionais foram inventadas. A propósito, muitas crianças que gostam de química nas séries 8-9 se tornam médicos, farmacêuticos, cientistas no futuro, porque nessas aulas os jovenso químico tem a oportunidade de conduzir experimentos de forma independente e tirar conclusões deles.
Quais cursos envolvem experimentos de química divertidos?
Antigamente, a química para crianças estava disponível apenas a partir da 8ª série. Não foram oferecidos cursos especiais ou atividades extracurriculares na área de química para as crianças. Na verdade, simplesmente não havia trabalho com crianças superdotadas em química, o que teve um impacto negativo na atitude dos alunos em relação a essa disciplina. Os caras estavam com medo e não entendiam reações químicas complexas, erram ao escrever equações iônicas.
Em conexão com a reforma do sistema educacional moderno, a situação mudou. Agora, nas instituições de ensino, também são oferecidos experimentos para crianças nas séries mais baixas. As crianças ficam felizes em fazer as tarefas que o professor lhes oferece, aprendem a tirar conclusões.
Cursos opcionais relacionados à química ajudam os alunos do ensino médio a adquirir habilidades no trabalho com equipamentos de laboratório, e aqueles projetados para alunos mais jovens contêm experimentos químicos vívidos e demonstrativos. Por exemplo, as crianças estudam as propriedades do leite, familiarizam-se com as substâncias que são obtidas ao azedá-lo.
Experiências com água
A química divertida para as crianças é interessante quando durante o experimento elas veem um resultado incomum: evolução de gás, cor brilhante, sedimento incomum. Uma substância como a água é considerada ideal para conduzir uma variedade de experimentos químicos divertidos para crianças em idade escolar.
Por exemplo, a química para crianças de 7 anos pode começar com o conhecimento de suas propriedades. A professora diz às crianças que a maior parte do nosso planeta está coberta de água. O professor também informa aos alunos que em uma melancia é mais de 90% e em uma pessoa - cerca de 65-70%. Tendo dito aos alunos sobre a importância da água para os seres humanos, podemos oferecer-lhes alguns experimentos interessantes. Ao mesmo tempo, vale ress altar a “mágica” da água para intrigar os alunos.
A propósito, neste caso, o conjunto padrão de química para crianças não envolve nenhum equipamento caro - é bem possível limitar-se aos dispositivos e materiais disponíveis.
Experimente "Agulha de Gelo"
Vamos dar um exemplo de um experimento tão simples e também interessante com água. Este é um edifício de escultura de gelo - "agulhas". Para o experimento você vai precisar de:
- água;
- sal de mesa;
- cubos de gelo.
A duração do experimento é de 2 horas, portanto, este experimento não pode ser feito em uma aula normal. Primeiro você precisa derramar água no molde de gelo, coloque no freezer. Após 1-2 horas, depois que a água se transforma em gelo, a química divertida pode continuar. Para a experiência, você precisará de 40 a 50 cubos de gelo prontos.
Primeiro, as crianças devem colocar 18 cubos sobre a mesa em forma de quadrado, deixando um espaço livre no centro. Então, depois de polvilhar com sal de cozinha, elas são cuidadosamente aplicadas umas nas outras, colando assim.
Aos poucos todos os cubos são conectados, e no finalacontece uma "agulha" grossa e longa de gelo. Para fazer isso, tudo que você precisa é de 2 colheres de chá de sal e 50 pedacinhos de gelo.
Você pode colorir a água para deixar as esculturas de gelo coloridas. E como resultado de uma experiência tão simples, a química para crianças de 9 anos se torna uma ciência compreensível e emocionante. Você pode experimentar colando cubos de gelo na forma de uma pirâmide ou losango.
Experiência Tornado
Esta experiência não requer materiais, reagentes e ferramentas especiais. Os caras serão capazes de fazê-lo em 10-15 minutos. Para o experimento, faça um estoque:
- garrafa de plástico transparente com tampa;
- água;
- detergente para lavar louça;
- lantejoulas.
A garrafa precisa ser enchida 2/3 com água pura. Em seguida, adicione 1-2 gotas de detergente para lavar louça. Após 5-10 segundos, despeje algumas pitadas de brilho na garrafa. Aperte bem a tampa, vire o frasco de cabeça para baixo, segurando o gargalo e gire no sentido horário. Então paramos e olhamos para o vórtice resultante. Antes que o "tornado" funcione, você terá que rolar a garrafa 3-4 vezes.
Por que um "tornado" aparece em uma garrafa comum?
Quando uma criança faz movimentos circulares, surge um redemoinho semelhante a um tornado. A rotação da água em torno do centro ocorre devido à ação da força centrífuga. A professora conta às crianças como os tornados são terríveis na natureza.
Tal experiência é absolutamente segura, mas depois dela, a química para crianças torna-se uma ciência verdadeiramente fabulosa. Para que o experimento sejamais brilhante, você pode usar uma matéria corante, como permanganato de potássio (permanganato de potássio).
Experimente "Bolhas"
Você gostaria de dizer às crianças o que é a química divertida? Os programas para crianças não permitem que o professor preste a devida atenção aos experimentos nas aulas, simplesmente não há tempo para isso. Então vamos fazer isso opcionalmente.
Para alunos do ensino fundamental, este experimento trará muitas emoções positivas, e você pode fazê-lo em poucos minutos. Vamos precisar de:
- sabão líquido;
- jar;
- água;
- fio fio.
Em uma jarra, misture uma parte de sabonete líquido com seis partes de água. Dobramos a ponta de um pequeno pedaço de arame na forma de um anel, abaixamos na mistura de sabão, puxamos com cuidado e sopramos uma linda bolha de sabão de nossa própria fabricação do molde.
Apenas fios que não tenham uma camada de nylon são adequados para este experimento. Caso contrário, as crianças não poderão soprar bolhas de sabão.
Para deixar mais interessante para os caras, você pode adicionar corante alimentar à solução de sabão. Você pode organizar competições de sabão entre crianças em idade escolar, então a química para crianças se tornará um verdadeiro feriado. O professor apresenta assim às crianças o conceito de soluções, solubilidade e explica as razões do aparecimento de bolhas.
Experiência divertida com a água da planta
Para começar, o professor explica a importância da água para as células dos organismos vivos. É através dela quetransporte de nutrientes. O professor observa que se não houver água suficiente no corpo, todos os seres vivos morrem.
Para o experimento você vai precisar de:
- lâmpada espiritual;
- tubos;
- folhas verdes;
- suporte de tubo de ensaio;
- sulfato de cobre (2);
- copo.
Esta experiência levará de 1,5 a 2 horas, mas como resultado, a química para crianças será a manifestação de um milagre, um símbolo de magia.
Folhas verdes são colocadas em um tubo de ensaio, fixe-o no suporte. Na chama de uma lâmpada de álcool, você precisa aquecer todo o tubo de ensaio 2-3 vezes, e depois fazer isso apenas com a parte onde estão as folhas verdes.
O copo deve ser colocado de forma que as substâncias gasosas liberadas no tubo de ensaio caiam nele. Assim que o aquecimento estiver concluído, a uma gota do líquido obtido no interior do vidro, adicione grãos de sulfato de cobre anidro branco. Gradualmente, a cor branca desaparece e o sulfato de cobre torna-se azul ou azul.
Essa experiência encanta as crianças, pois a cor das substâncias muda diante de seus olhos. No final do experimento, o professor fala às crianças sobre uma propriedade como a higroscopicidade. É devido à sua capacidade de absorver vapor de água (umidade) que o sulfato de cobre branco muda sua cor para azul.
Experiência com Varinha Mágica
Este experimento é adequado para uma aula introdutória em um curso eletivo de química. Primeiro, você precisa fazer um branco em forma de estrela de papel de filtro e mergulhá-lo em uma solução de fenolftaleína (indicador).
Em andamentoNo próprio experimento, a estrela presa à "varinha mágica" é primeiro imersa em uma solução alcalina (por exemplo, em uma solução de hidróxido de sódio). As crianças veem como em questão de segundos sua cor muda e uma cor carmesim brilhante aparece. Em seguida, a forma colorida é colocada em uma solução ácida (para o experimento, o uso de uma solução de ácido clorídrico seria o ideal), e a cor framboesa desaparece - o asterisco torna-se incolor novamente.
Se o experimento for feito para crianças, durante o experimento o professor conta um "conto de fadas químico". Por exemplo, o herói de um conto de fadas pode ser um rato curioso que queria saber por que existem tantas cores brilhantes em uma terra mágica. Para os alunos do 8º ao 9º ano, o professor introduz o conceito de "indicador" e observa quais indicadores podem determinar o ambiente ácido e quais substâncias são necessárias para determinar o ambiente alcalino das soluções.
Experiência de gin na garrafa
Esta experiência é demonstrada pelo próprio professor, usando uma coifa especial. A experiência é baseada nas propriedades específicas do ácido nítrico concentrado. Ao contrário de muitos ácidos, o ácido nítrico concentrado é capaz de entrar em interação química com metais localizados na série de atividade dos metais após o hidrogênio (com exceção da platina, ouro).
Despeje em um tubo de ensaio e adicione um pedaço de fio de cobre lá. Sob o capô, o tubo de ensaio é aquecido e as crianças observam o aparecimento de vapores de “gin vermelho”.
Para alunos do 8º ao 9º ano, o professor escreve a equação de uma reação química, destaca os sinais de seu curso (mudança de cor, aparecimento de gás). oexperiência não é adequada para demonstração fora das paredes da sala de química da escola. De acordo com os regulamentos de segurança, envolve o uso de uma coifa, pois os vapores de óxido de nitrogênio (“gás marrom”) são perigosos para as crianças.
Experiências caseiras
Para despertar o interesse dos alunos pela química, você pode oferecer um experimento em casa. Por exemplo, para realizar um experimento sobre o crescimento de cristais de sal.
A criança deve preparar uma solução saturada de sal de cozinha. Em seguida, coloque um galho fino nele e, à medida que a água evapora da solução aquosa, os cristais de sal “crescerão” no galho.
O frasco de solução não deve ser agitado ou girado. E quando após 2 semanas os cristais crescem, o bastão deve ser cuidadosamente removido da solução e seco. E então, se desejar, você pode cobrir o produto com um verniz incolor.
Conclusão
Não há matéria mais interessante no currículo escolar do que química. Mas, para que as crianças não tenham medo dessa ciência complexa, o professor deve dedicar tempo suficiente em seu trabalho a experiências divertidas e inusitadas.
São as habilidades práticas que são formadas no decorrer de tal trabalho que ajudarão a estimular o interesse pelo assunto. E nas séries mais baixas, os experimentos de entretenimento são considerados pelo Federal State Educational Standards como um projeto independente e atividade de pesquisa.
